【写作方法专题】如何多角度写事（含4篇学生习作）
圆梦工坊教学点：东山总部（卢前新区）、炮台博乐（新市小学隔壁）、炮台天天（竞智小学附近）、渔湖广美（广美小学隔壁）、渔湖塘埔（塘埔小学前）、榕城憧憬（新兴小学西侧）、榕城中阳（真中分教处北）、揭东桂岭起点（双峰小学南），汕头教研中心（锦泰花园）。
3月
学雷锋活动月
编前话
千篇一律是当前作文的一大毛病，如何在司空见惯的事中写出独特的作文来，是一件让老师和孩子们头痛的事。
如果你也正为这件事发愁，那么，本期推文一定要好好阅读。同一堂作文课，同一件事，同样的经历，同一位老师辅导，四个小学员却能从四个不同角度写出精彩习作来，这四篇作文一定能带给你带来启示，拓宽思路。
保护环境，从自己做起
桂联小学三年级2班 林馨怡
学校布置了“学雷锋”活动，我思来想去不知道该做什么才比较有意义。没想到作文班老师这周安排我们到石母山清理垃圾，做一次作文体验课，我正好能完成学校老师布置的任务，很高兴。
下午两点，我和同伴一起来到石母山脚下。我们看到了游客们扔下的牛奶盒、奶茶杯、烟盒、果皮纸屑……这些花花绿绿的垃圾散布在树下、草丛里，有些垃圾已经腐烂，发出阵阵臭味。
大家开始行动了。每个人拿着一把长柄夹，提一个大垃圾黑袋，有的夹，有的挑，有的撬，干得热火朝天。垃圾太多，没一会儿我就装了满满一袋。
突然，欣仪惊叫起来，原来她看到路边有一堆玻璃碎片，有些碎片尖角朝上，在阳光下闪闪发亮，让人看了心惊胆颤。我想，玻璃碎片散在这里很危险，要是小孩跑过来，会插到脚上的，车轮辗到轮胎也可能会被刺破。于是，我俩就把碎玻璃一片一片夹到垃圾袋里。
一边走一边捡，不觉到了山顶，伙伴们也都满头大汗了。大家坐在亭子里休息，一阵阵风吹来，非常凉爽，可却伴着一丝丝垃圾的臭味，让人很不舒服。我们又把亭子周围的垃圾清理干净，山风清新了许多。
垃圾太多了，实在捡不完，我想下个周末多叫些小伙伴来。
不过，我又在想，如果大家都不注意的话，叫再多的人来捡垃圾也是捡不完的，不要乱丢垃圾，才能解决问题。我无法叫别人这样做，但是，我可以先从自己做起。想着想着，我又想写一篇倡议书了。
珠子老师点评
叙事清楚，有总写全部伙伴，有特写个人，表扬。由活动而得到感悟，这是学校布置的活动真正要获得的成果，无疑，在馨怡身上实现了。可喜可贺。
一棵树的见闻
桂联小学五年级 周怡萍
我——石母古寺山路边的一棵小树，身体不强壮，头发特别稀疏。
趁春天来临，我得赶紧吸收营养，让自己健壮起来。我想舒展筋骨，却发现五颜六色的塑料袋缠住我的身体，让我呼吸困难；我想吸收水分，等来的却是人类扔下的“奶茶”，粘粘稠稠的液体让我好难受。成堆的奶茶杯在我身边堆砌，成群的苍蝇在我耳边嗡嗡叫，各种各样的蚂蚁爬过我的身体还啃我的皮……
难道我就这样苟延残喘过完一生吗？
就在我伤心痛苦的时候，一群小朋友来到我身边，帮我清理掉身边的垃圾。
他们有的拿着垃圾袋，有的拿着长长的夹子，将我身旁的奶茶杯和其他杂物一个个一块块夹起，再扯掉缠着我的塑料袋。我呼吸顺畅了，高兴得甩动头发，向他们说：“谢谢你们，可爱的小天使。”
他们听不到我的话，不过我能听到他们说的话。他们说这个月是“学雷锋活动月”。雷锋是一个全心全意为人民服务的解放军战士，毛泽东同志还为他题词，号召人们向他学习，他们也要学雷锋做好事。原来这群小朋友都是“小雷锋”啊！
小朋友们把我身边的垃圾清除后，又向山上走去，继续他们的工作。望着他们的背影，我心里暖暖的，浑身充满了力量。但是，我也担心：不知一些人还会不会继续往我身上扔垃圾？不知这个月过后，还有没有人帮我清理？如果每个月都是“学雷锋活动月”就好了，如果人类个个都是“雷锋”就更好了。
珠子老师点评
本文从一棵树的视角来写环境问题，构思新颖。树垃圾缠身的难受与清理后的舒畅形成对比，让人们认识到乱丢垃圾对植物的严重破坏。结尾树的担心和期待引人思考，但愿雷锋不是“三月来四月走”，但愿人人讲究文明，个个爱护环境。
学雷锋做环保小卫士
众智外国语学校四年级 陈林湃
三月是学雷锋活动月，我和同学们在老师的带领下来到石母山捡拾垃圾，清洁环境。
在石母山下，老师从汽车上拿了几把长柄夹发给我们。我仔细地打量这个夹子：长柄杆的一端是夹子，另一端是手柄，手柄上有一个按钮，摁紧按钮，夹子便合起来，可以夹住东西。这就是我们今天使用的工具。
踏上山路，我“扫描”到一个比较大的垃圾——还残留有奶茶的塑料杯子。我像风一样飞奔而去，伸出长柄夹，手一摁，钳住杯子，对着垃圾袋拉出一条弧线，手一松，杯子落入袋口。其他同学也迅速投入到“战斗”中。【动作刻画非常细致】
大家拿着夹子“横扫千军”，把一块块又脏又臭的垃圾都收集到垃圾袋中，那些鬼针草为了感谢我们，总是伸出“手”来抱紧我们的大腿呢。【拟人写法，有趣又恰当】
突然，我又发现了一个奶茶杯，就全速赶了过去，可说时迟那时快，几个同学也发现了，同时冲向这个奶茶杯。先下手为强，可不能让几个女生抢走！我紧握夹子，对着杯身压了下去，她们也过来左插右挑，但杯子太滑，怎么也夹不起来。大家在笑闹间暗自使出浑身解数，想独占成果。趁她们几人不注意，我把夹子的一个叉对准管口插了进去，一提一放，这个杯子就乖乖地进了垃圾袋。哈哈，“鹿死我手”了。【画面感很强，作文中就要有这样的画面。】
我们这群环保小卫士一路从山脚下一直捡到山顶，原先我还以为捡垃圾非常容易，没想到手都夹酸了。
来到山顶上的亭子，我们本想歇息，但亭子周围垃圾的垃圾实在是多，大家顾不得已经汗流满面，又一鼓作气，把周围的垃圾全部解决掉。
平时还真没感觉，但这次活动却让我明白了：人人丢一点，垃圾就成山；人人注意环保，环境才能更美好。
珠子老师点评
整个活动过程讲述很清楚，而且有具体画面，不会平铺直叙，很棒！
通过活动让孩子们感悟到环保的重要，在林湃同学身上实现了。
同学哦，你们这样子好吗？
桂联小学四年级 何田田
“别动，那是我的！”我朝林湃大声嚷嚷。
“是我先发现的！”林湃坚决不放手。
“不对，我们两个先夹到了，就是我们的。”怡萍和馨怡也不肯让步。
我们四人手握夹子，各自暗暗使劲，眼睛死死地盯着地上的“猎物”——一个脏兮兮的空奶茶瓶。哈哈，你没看错，就是一个已经成了垃圾的奶茶瓶！因为我们是来石母山清理垃圾的“环保小卫士”。
僵持了一会，林湃力气大，把瓶子压住，我们都拉不动，只好另寻“猎物”了。
一转身，我又发现了一个豆浆杯，夹子刚碰到，另一把夹却从天而降，对准豆浆杯上被吸管戳出的小孔一插，再一挑，我到手的“猎物”就飞了。又是林湃！我气得哇哇大叫，这个人也太“讨厌”了。
就这样一路吵吵闹闹来到山顶，我们累并乐着。
“哈哈，快看，这不是我们学校的吗？他们在做好事，哈哈哈！”一阵怪笑传进我的耳朵，同时还闪过几个人影。我定睛一看，是我们学校里那几个最让老师头疼的同学，有一个还跟我同班。
“哈，学雷锋嘛！”另一个人又用带着嘲讽的声调配合着。
这话听起来有点刺耳，我们一行人停下手上的活瞪着他们。他们倒是“大方”，还在不远处找了一块大石头，坐着、躺着，还朝我们喊：“你们继续做好事啊！”然后又哈哈地笑了起来。
这时，我想走上斜波夹一个袋子，可脚下一滑，摔倒了。他们几个看到了，笑得更厉害。我气呼呼地瞪了他们，怎么有这么“厚颜无耻”的人，我真想扇他们一巴掌。
同学们也都生气了。老师拿起手机故意大声说：“别理他们，我把他们拍下来，传给你们学校老师和同学看。”他们一听，飞快地溜到石头后面躲起来，这回轮到我们笑了。
同学哦，你们不帮忙就算了，你们不做好事也算了，可你们却嘲笑我们，真的好吗？
珠子老师点评
作者精心选取了活动过程的两个画面：一个是小伙伴之间抢垃圾的快乐场面；一个是几个同校学生嘲笑作者和小伙伴做好事的情景。两个画面都采用先声夺人的写法，运用语言、动作等细节描写，生动地刻画了两个不同群体的形象。后一画面刻画的虽然是不懂事的小孩子，但细读来却有一定现实意义。