李剑亮：习惯绘就人生 ——有感于《好习惯伴我行》活动

【作者简介】李剑亮，男，现任职于邵东县城南小学，出生于教育世家，从教二十余年，凭真诚坦荡、爱憎分明立身处世；嗜读书，淡名利。个人座佑铭：与其抱怨，不如改变；想要改变，必须努力！

习惯绘就人生

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有感于《好习惯伴我行》活动

李剑亮

11月8日，由教导室牵头组织的＂好习惯伴我行＂养成教育汇报课比赛在一年级各教室正式拉开帷幕，参赛的茉欣、佩佩、乐秀、紫黎四位教师通过精心准备，分别展示了一堂主题鲜明、实效突出的教学片段，课后迎春主任又组织了全体评委与任课教师开展了一次很好的交流点评活动，大家踊跃发言、先后谈及了自己对于每一个教学片段的真知灼见，教研氛围浓厚，交流无拘热烈，为此我深感欣慰，并要高度赞许教导室对此次活动的精心策划、组织有序；赞许行政领导及教研组长对此次活动的积极参与、赞许四位班主任对此次比赛的高度重视。毛泽东同志曾经说过：＂路线方针确定之后，干部就是决定性的因素＂。一个好汉三个帮，学校既定办学理念的推广落实，离不开班子成员的上下同欲，离不开全体教师的齐心协力。我想，这次的活动圆满收官就是一个最好的缩影。为此我谈三点感想：

1、文化是学校的灵魂。一所学校一定要有自己独特的有生命力并能持续传承的文化内核，这个内核应该就是学校的校训，并为之提炼出的一些教育思想与理念。我们千万不要简单将学校墙壁上的一些文、艺挂图就视为文化而简单定位文化的意义。这些物质化的东西充其量只能算是城南文化在物质层面的肤浅显示，真正的文化应该是内化于心、外显于师生的言与行。我觉得＂感恩、存善＂、＂八个学会＂、＂五个一＂等德育创新理念应该就是城南小学最具生命力的文化精髓。

2、工匠精神应成为我们不舍的追求。在价值观、伦理道德观颠覆，信仰淡薄的浮躁与不安中，教育成为了社会爱恨交织的一种产物，尊重与漠视、诽谤与赞誉，这是我们教育工作者常常耳闻目见的态势，于是我们也在矛盾的心态中每每许以教书匠之居。从表象看，匠与师属天水之别，殊不知，正是有了＂大国工匠＂的那种务实敬业、精益求精，方才铸就中华民族不屈不挠、日益勃勃的强大活力，中华文明才能屹立于世界之林而日趋巍峨。以细观之，我们的磨课、研课，课前的设计、课后的反思，又何尝不是在时时追求一种课堂教学的精益求精呢？！我们无需以＂匠＂自悒，而应以＂匠＂为傲！因为，华夏文明与文化的传承与创新，正是因了我们这样一批又一批的教育之＂匠＂方能薪火不断！

3、让思想成为擦亮慧眼的火花。教育的目的不是教会学生盲从，而应教会孩子学会质疑与思考。作为孩子灵魂的唤醒者，以其昏昏焉能使人昭昭。为此我们应当珍惜生命中的每一个美好时光，利用自己的职业便利，静下心来，养成在一杯香茗下品读佳作的习惯。唯有书籍才能让我们获得知识，唯有思考，才能让我们获得智慧。生活在这个世界上，没有目标的人生无异于蝼蚁之旅。只有在生命激情澎拜之时，以启智为乐、以不断丰润与提升自我素养为乐，这样的人生，方能充满诗意与美好。

亲爱的家人们，人生相识皆因缘，在相伴相携同行之际，我作为校长，越来越意识自己在工作与生活中，有责任与有义务为你们的职业人生营造一种向上、向善、向真的氛围，我也时刻将自己的定位设计在引领、服务、守望者的角色上。我衷心的希望，你们在城南的每一个日子能远离尔虞我诈、勾心斗角；能在和风旭旭中快乐工作、快乐成长；能在银杏拂面、丹桂飘香中绘就人生美好蓝图。你们熠熠生辉的幸福人生，就是城南这个大家庭始终如一的祝福与守望！！

2019年11月9日随感