王成川：最后一课的启示

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最后一课的启示

伴随着午后上课铃的钟声，市老年大学吴校长走进了音乐八班的教室。同学们下午好，教你们音乐课的孙老师因教学任务较多有些疲累，学校同意她不再担任音乐八班教师的要求。今天是她给大家上的最后一课。孙老师教学经验丰富，是深受大家喜欢的音乐教师，她现在继续担任音乐一、二班的教师，如果仍然想跟孙老师学歌的同学，可在下学期开学时报名音乐一、二班，学校在班级人数许可的范围内将优先录用音乐八班的老学员。

吴校长的一席话引起了学员们的众多话语，知道是教最后一课了，昨天还在八班群里要求大家带小镜子对照唱歌口型呢，孙老师笑着安抚了大家几句，就练习几下唱歌前的呼吸要领教起了朝鲜民歌“金达莱。”大概都珍惜最后一课，孙老师弹奏钢琴教唱时，课堂里显得格外寂静，学员们宁心静气，逐句逐段认真学唱，看到一首“金达莱”新歌初步学成，孙老师让“小华”等好几名学员课堂演唱后逐一作了点评和建议。

啊／开呀么开呀笑口开／冰山雪岭露脸来／花呀么花呀那金达莱花／为什么开得这样早／这样快／好似那要与梅花来比赛／与梅花来比赛／噢／是因为春姑娘要岀嫁／冒寒斗雪来喝彩／啊／金达莱／长白山金达莱。当我拿着歌词深情地唱完这首“金达莱”歌后对孙老师说道：“我们当初报音乐八班就是奔着你来的，你不教我们了大家是心里都难以接受，如在平时不熟悉的歌我是不敢唱的，但今天必须珍惜你给我们上的最后一课，真希望你仍然留下来教大家唱歌。”

我的话说岀了大伙心声，教室里也顿时像炸开了锅，你一言我一语，众人纷纷要求孙老师继续在音乐八班留教，有反应强烈的直言不讳道“你不教我们也不来上课了”，说着还走岀了教室。

老年大学音乐班学员都是中老年歌唱爱好者，有着深厚音乐功底的孙老师摸索了一套行之有效的教唱方法：教学一视同仁，鼓励课后勤练，当堂分别演唱，唱后随时点评，让想唱而不敢唱的人敢唱、肯唱、主动唱。这一举措使人们陡增了自信，唱出了各自的丰采，增添了歌唱乐趣，陶冶了自己情操。孙老师尽心为学员教学自然也就受到了大家的拥戴。

与之相反的是，报载有教师口中也信誓旦旦爱每一个学生，但实际上却凭个人好恶对待学生，顺意的就溢满赞美之意，脸带笑意事事皆好；反之则冷眼相待，脸色阴暗处处找茬，好像别人上辈子欠债没还。口吐莲花抹不掉留下的痕迹，她的阴暗行径受到了众多家长们的谴责，该教师也被调离出教师岗位。俗话说：“师有师德，医有医德，人有品德。”作为公众人物对待任何人都应守规遵礼，一视同仁，一碗水端平，如若利用手中的一点小小权利，小鸡肚肠挟私见泄私愤，那必然受到正义的唾弃。

以个人好恶施教有如看人下菜，说到看人下菜网传还真有此事：贾某是食堂里的红锅师傅，按说手艺也不错，但有个习惯，熟悉喜欢的人菜料就好些，不如意的菜料就马虎应付一下。有次，一员工见到同事炒的肉丝不错，也就照样要了一盘，谁知端上的大都是白花花的肥肉条，跟同事的全精肉丝判若两样，当时就要求重炒一盘同事一样的肉丝，贾某不允，一来二往，那员工火起来把一盘肥肉条往贾某身上一泼扬长而去。弄得贾某狼狈不堪，下不了台。

无独有偶，疫情期间，一平时极欲表现自己想得到他人尊重的胡某，依靠一点关系当上了小区的防疫员，当他穿上保安服站在门卫室检查时顿时让人大跌眼镜：他家隔壁的陈大妈早上去菜场买菜回来时，他一本正经地问你是哪里人？从哪里来？到哪里去？显示你的健康码，先在来人登记簿上登记一下。胡某这一手弄得陈大妈一头雾水，我不是住在你家隔壁吗？刚才出去买了点菜回来怎么就不认识我了？还要我的健康码？我又不会弄那玩意儿，你这人模狗样的兔崽子在这里作什么孽啥？手机拨通后，立马赶到的陈大妈儿子撸起拳头就要动手，吓得胡某赶紧溜走。小区的防疫员也另换他人。这种有点权利就想耍耍威风者又怎么会得到别人的尊重呢？

从最后一课学员要求老师留教中得到启示：教师、炊事员和门卫都是面对公众之人，做人人品为先，能力为次；做事尽力为要，结果为辅。一个人的心胸气度决定其人的格局，你对待他人的方式决定你在别人心里的位置，容量不大的小心眼之人，利用一点权利耍小聪明把别人当傻瓜，只会受到他人的卑视。谦卑心胸宽、气度格局大的人路才会越走越宽；人品好的人自带光芒，无论在哪里都将受到更多人的喜欢。

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