小邵的沙盘游戏带来的思考——不允许你走到星星上去（四）

周六下午，热心的学过心理的英语老师跟小邵奶奶约好，带小邵到学校玩沙盘游戏。奶奶很感动，很快带孩子来到学校。我一看，孩子原来长长的头发已经理过了，小邵曾经说奶奶嫌理发太贵，需要20元钱，所以不肯给他理发。但是，现在看起来，奶奶真正开始积极配合了。

学过心理的英语老师马上把孩子带到了心理咨询室去玩沙盘了，而我因为学校里还有一个活动便停留了一会儿。等我上去的时候，小邵的沙盘已经基本上搭建好了。下面是我看到的情形：

在沙盘的最右边，他放置了一艘大帆船；在大帆船后面，有一匹睡倒的马；与此同时，他还在大帆船的左前方放置了两个风车，一个大一些，有完整的水管道，一个小一些，但风叶子转起来很轻快。我进去的时候，他正不停地抓起沙子，一会儿把沙子浇在大帆船上，一会儿又浇在那个大一些的风车上。

我问小邵：“为什么摆上这些呢？”

小邵说：“好玩！”

英语老师说：“他爷爷是搞船运的。”

哦，原来是这样。

我接着问英语老师：“你看出什么来了吗？”

英语老师皱了皱眉头：“看起来他没啥问题啊，我也觉得他在正常玩耍！”

我能理解英语老师，因为她真的希望孩子的心理是正常的。

看着孩子所摆的沙盘，不知怎么的，我的心里有些悲凉。或许我读过的“房树人”知识让我有点感觉吧：

那匹倒下的小马，我以为可能就是这个小邵，他很想念自己的爷爷啊，可是追不到！他说他手里的沙子代表雨。的确，他希望下雨了，船能停下来，因为很明显的，他是把沙子往小马的方向撒的。他为什么用沙子浇风车呢？很自然的，他希望把水抽干，让大船停下来啊！那为什么大风车旁边还停了一辆小风车，而他又置之不理呢？因为这小风车代表着无能为力啊！妈妈跑了，爸爸也出去了，奶奶对他很暴力，他，他把全部的希望都寄托在爷爷身上了！

那沙子，多么地缥缈无力啊，那倒下去的小马也是多么地无力啊！哦，这个可怜的小邵！

我不知道这样解释对不对，但无论怎样，我还是悲从中来。我想，是不是让他爷爷回来一趟呢，爷爷曾经捶手顿足地说：“好好的家变成这样子，我还挣什么钱啊！”

今天周一，班主任老师又生气了，我真的很理解她。课堂上，小邵对一个小朋友说：“你的包书纸坏了，赶紧重新包一下。”然后不由分说，把人家的包书纸给撕了。这下子战争又爆发了，小邵甚至还粗暴地对待了前来处理的好心的班主任，他还辩解说：“我记得去年他欺负我的！”这就是所谓的心口不一吧！因为，他是一个飘摇的孩子，这矛盾的心理长大了会不自主地显现，而且长大后，一些事情会变成所谓的潜意识，那真的是太可怕了。

我对他说：“校长现在看到你的衣服口袋有点绽线了，我能把这线全部扯下来吗？”他摇了摇头。我说：“人家的包书纸坏了，你可以告诉人家，你无权帮人家处理，明白我的意思吗？”

接着我又说：“你可以记住3+1=4，你能记住3+1=5吗？”他说：“3+1=5怎么可能啊！”我说：“对啊，错误的东西我们能记在脑子里吗？那件事情都已经是去年的事情了，而且是不好的事情，干嘛要记住呢？”

我希望他能懂我的话！我们慢慢来吧，希望我有足够的耐心！不过，今天语文老师对我说：“今天语文课倒是很安稳的！”听了这话，我仿佛更有了一些信心！

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