爱润童心 ， 用心做好每一件事
了100年党的光辉历史，暮然回首，岁月如歌，感慨万千。毛泽东在《延安文艺座谈会上的讲话》中说到“活到老，学到老”，说明到学习的重要性！在十九大报告中习总书记铿锵有力的指出：文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。要坚持中国特色社会主义文化发展道路，坚持中国共产党领导，激发全民族文化创新创造活力，建设社会主义文化强国。使我深受感动，今天我们更要将它发扬光大，干好我们的本职工作，树立正确的人生观、世界观,在学习上多读书,在工作上多思考,在业务上多钻研,在思想上多追求,要用一个新姿态、新干劲,为教育事业贡献自己的力量。
教育为主线，以尊重与赏识为基础，注重建立感情基础，亲近孩子！
爱润童心 ， 用心做好每一件事
李文艳
100年的风雨兼程，铸就了100年党的光辉历史，暮然回首，岁月如歌，感慨万千。毛泽东在《延安文艺座谈会上的讲话》中说到“活到老，学到老”，说明到学习的重要性！十九大报告中指出：文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。要坚持中国特色社会主义文化发展道路，坚持中国共产党领导，激发全民族文化创新创造活力，建设社会主义文化强国。使我深受感动，今天我们更要将它发扬光大，干好我们的本职工作，树立正确的人生观、世界观,在学习上多读书,在工作上多思考、业务上多钻研、思想上多追求,要用一个新姿态、新干劲,为教育事业贡献自己的力量。
我是一名平凡的教师，已经工作21个春秋，回首这20多年的教育之路，工作专业水平及业务能力有了很大的提升，曾连续五年被评为延安市宝塔区优秀教师、模范班主任、优秀指导老师和德育先进教育工作者。我虽然没有什么轰轰烈烈的壮举，更没有值得称颂的大作为，可是平淡的教学生涯却赋予我宝贵的课堂教学经验。从事教学一直是我的一大乐趣，我爱看着我的学生在我的教育下露出满足的笑容，让我的学生都过上幸福快乐的生活，是我一直以来的追求！
在平时的教学活动中，我经常对学生进行表扬和鼓励，因为我越来越体会到孩子是夸出来的，希望得到别人的肯定是每个人的天性，善于抓住孩子的闪光点，信赖、鼓励和尊重孩子，走进孩子的心灵深处，播种希望，收获成功！
2016年有一位家庭比较特殊的孩子，李子涵，该同学性格孤僻，记忆力较好，学习比较努力，就是沉默寡言，远离同学，不善于与同学交流，成绩一般。我制定了详细的帮扶计划，日谈心、月家访，树立“授人以鱼”“授人以渔”相结合的理念，通过在学习、思想、生活上，积极帮助和引导，使他树立了正确的人生观、价值观，培养积极进取的精神！在德、智、体、美、劳等方面得到了全面发展！
一、思想上、积极教育和交流，进行励志教育！
在这样的情况下，我鼓励她多跟同学交往，融入班级大集体，并且提醒坐在她身边的同学们，多关心她多和她交往。她的字写得特别漂亮，我就让她和出黑板报的同学一起出黑板报，每当黑板报获奖的时候，她也会很高兴。我讲一些历史的故事， 近百年来，中国共产党之所以能够由小变大、由弱变强，并领导中国人民不断取得革命、建设和改革的巨大成功，其中一个非常重要的因素，就是坚持中国共产党的领导。讲一些生活中的常识，让明白生活中不仅仅有学习，还有很多乐趣，通过学习的教育与鼓励，使她有了自己的人生价值观念，有了正确的目标和方向。
二、学习上，我以爱的教育为主线，以尊重与赏识为基础，注重建立感情基础，亲近孩子！
在一年级的时候，我发现她学习不主动，不会举手回答问题，生性胆小，怕生，爱哭，做事情没有胆量，我也意识到她的问题不是一天两天就能解决的，于是我制定了长期的计划，每天给她一点小小的鼓励和惊喜，有时候不会做的题目耐心的指导她，有时候也会放弃休息时间给她辅导没有掌握的知识，慢慢的有所进步。到四年级，我发现她慢慢进步了，我为她感到高兴。现在，她每节课都能积极举手回答问题，课上的每个知识点，她都能够掌握，她进步了，我也笑了。
音乐：培养孩子的审美意识，提高学生理解音乐的能力，让学生能够理解音乐中所要表达的情感，感受音乐独有的魅力。从实践中获取知识，在用实践去验证、丰富知识，通过实践提高学生的创新能力。如歌曲“五星红旗”为例，引导感悟其中所蕴含的情感，通过对于歌曲的欣赏和学习，会在无形中汇聚力量增加学生的民族自信心和荣誉感。
美术：选择鼓励和引导孩子进行摸索创作。通过及时有效的示范引导，如：党徽的美学构象由镰刀和斧头组成的图案，是中国共产党的象征和标志。斧头是工人的劳动工具，象征着工人阶级；镰刀是农民的劳动工具，象征着农民阶级，扩大学生的思维，鼓励学生，通过这样的美学创设，激发起学生的学习兴趣，培养了学生的爱国情怀。培养学生学习美术的兴趣、习惯，培养学生发现美和创造美的能力。
体育：对孩子进行团结的集体主义教育，使学生树立关心他人，互帮互助的良好意识，学会与他人和睦相处宽容他人的优秀品质;培养学生遇到困难要敢于面对、要坚持不解，吃苦耐劳的可贵精神，培养学生自信、果断和超越自我的拼搏精神。培养孩子终身体育的意识，养成自主健身的习惯。鼓励积极参与喜欢的体育活动，帮助树立体育的目标，掌握自主锻炼的科学方法。帮助学生树立正确的体育观念和端正体育态度，培养学生的自主锻炼的能力，提高学生对体育的认识，使学生了解人体身心健康和身体运动的科学知识，掌握科学锻炼的正确方法，为终身体育打下基础。
科学：培养孩子对科学的学习兴趣，让学生了解我国科学水平的发展历程，从工业革命转型到技术革命，后来转变成为了信息革命，最后就是人工智能。在这100年中，人类的科学技术实现了发展大爆炸。为何近几十年中国的科技水平会迅速发展？这是在党的正确指引下，创新的发展了中国科学。一个好的教育能使学生不断思考，通过问题创设情境，提高学生学习兴趣，学生就会跟随设置的问题，不停的思索。如：在讲“地球的形状”时，给学生提了一些问题：既然地球是圆的，那么地球另一面的人，是不是头朝下，会不会掉到地球外面去？我们为什么上坡会感到吃力？地球上的飞行物能否飞到天外去？如：科学家牛顿正是看到苹果落地的现象后才引发了思考，发现了万有引力定律，从而使人类能摆脱了地球引力飞到天外去。学生听后开始注意思考生活的一些现象，收到了良好的教学效果。
信息：引导孩子主动学习，展示自我，体会到成功的喜悦，学会知识学会应用学会解决问题，会陪伴学生终身发展。能用所学的知识解决实际问题，不仅降低了学习知识的难度，更重要的是学生能够解释生活中的实际问题，不仅降低了学习知识的难度，更重要的是学生能够解释生活中的现象，真正做到学以致用。让学生在知识运用的过程中体会到信息知识的重要性，从而形成学习的良性循环。在教学中，一直流行一句话：我听了，我忘了；我看了，我知道了；我做了，我懂了。这就是强调亲自做在学习中的重要性，逐渐培养学生的动手能力，和解决问题的能力。学生在一次次成功中，自觉主动摸索，形成探究学习的能力，养成他们终生学习的能力，为学生终身发展奠基。
安全教育：安全是人的第一需要，需要什么呢？就是人对物质和精神的需求和满足。比如人饿了需要食物，渴了需要水，冷了需要穿衣服。但是这些需要都必须建立在安全的基础上，如果一个人饿极了，给他一个馒头，告诉他这个馒头有毒，即使再饿这个人一定不会吃，因为不能满足他的安全需要。安全，关系到人的健康，甚至生命，我充分运用我主编的校本教材《安全教育》与他们进行广泛的交流。
文明礼仪：“礼仪”是指礼节和仪表，要求人们共同遵守的一种行为规范和道德准则。对于每一个社会人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在的综合体现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。“礼仪教育”是对学生进行行为道德规范、人际关系准则的传统美德教育，它是德育的基础工程，是实施素质教育的重要内容。运用我主编的校本教材《文明礼仪》进行交流。
良好习惯的养成教育：如果说学习成绩重要，那么学习习惯更重要，学习习惯是在学习过程中经过分反复练习，形成并发展，成为一种个体需要的自动化学习行为方式，良好学习习惯有利于激发学生学习积极性和主动性，有利于形成学习策略，提高学习效率，有利于培养自主学习能力，有利于培养学生的创新精神和创造能力，使学生终生受益！因此我主持完成了延安市宝塔区基础教育科研微型课题《小学生数学学习习惯策略研究》。
劳动技能：以操作性、实践性为主导学习方式，以培养学生正确的劳动技术意识和创新思维能力为目的，是以学生获得积极的劳动体验，形成良好的技术素养为主要目标，对学生的全面发展具有独特的作用。运用我主编的校本教材《劳动技能》进行交流。
健康教育：中国有句古话：“民以食为天”，可见吃饭喝水是多么的重要！身体是自己的，生命是珍贵的，只有掌握一定的饮食健康知识，养成良好的饮食习惯，我们才会拥有一个健康的体魄。还有比健康更重要的事吗？运用我主编的校本教材《健康教育》进行交流。
三、生活资助
通过家访和平时的了解，我知道，她已爱上了学习，我给她买了些她自己喜欢看的书籍，她追求完美，给她买了一个与课本同步字帖，在学习新知识的同时，掌握课本中的词语，还给她买些她爱吃的水果，通过这些小小的爱心，我发现这位文静的小女孩，现在越来越大方了，对生活也有了自己的梦想，对老师有礼貌，遵守学校规章制度，我希望她以后对生活充满阳光，越来越好。一个阳光灿烂的女孩，又活跃在校园的每个角落。爱的便笺原来是如此的神奇！作为教育工作者的我，在平凡的工作岗位上干好本职工作，在学习上多读书在工作上多思考,在业务上多钻研,在思想上多追求, 积极投身于教育事业中，用实际行动，践行我着的自己的诺言，用自己的双手，托起明天的太阳，用一个新姿态、新干劲,为教育事业贡献自己的力量！
李文艳，1979年9月生于陕西延安，大学本科学历，一级教师，现为陕西省延安市宝塔区南关小学教师。主要从事的是综合组教研组长，劳技部室管理员，三四年级信息，美术，综合实践活动课程。
编者简介
赵志忠，笔名赵刚，号国学守望者，1973年4月生，河北省献县淮镇人。作品发表于《诗刊》《中华诗词》《中华辞赋》等。中国作家协会《诗刊·子曰诗社》社员，诗词中国·中华诗词网2017年度优秀通讯员，采风网2017年度十大新闻奖获得者，河北省诗词协会会员，河北省采风学会会员，河北省沧州市诗词楹联学会副秘书长，沧州市新联会常务理事，沧州市作家协会会员，《沧州骄子》编委，《诗眼看世界》创始人，采风网沧州站站长，献县知联会理事，献县新联会副会长、秘书长，沧州市文学艺术界联合会第七次代表大会代表等。
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