陆生作:聪明作文法汇集2018.9.18 2024-08-06 17:21:27 陆生作的聪明作文法 证明为骨 聪明为丰腴 写作杂谈 左手作文法:怎么写器物——小象台灯 习作分析指导:像灯一样的人 陆生作:抄作文是一门技术活 陆生作:作文的一题多作,如下山★★ 三年级现场作文,有四个写作方法,你看出来了吗? 现场作文,写得真不错,情节跌宕起伏,我一边看,一边手都攥紧拳头啦,好紧张 陆生作:写作需要内视力★★ 陆生作:一堂阅读写作课,一场免费讲座 读写结合,找到藏在故事里的写作方法★★ 小学生在传唱哪些“歪诗”“歪歌”,你会怎么办 陆生作:给竹笋取个名,叫它绿得舒服 陆生作:作文可以教得不那么专业 陆生作:白雪公主就是个唐僧 陆生作:作者与人物须在同一现场,作者能附身于人物,替人物去感受 陆生作:三读《卖火柴的小女孩》 陆生作:写作不是自我表达★★ 大学教授解小学作文——“彩色的梦”第二段仿写指导设计 陆生作:也谈仿写——读何捷《“模仿”也要趋于高级》之后★★ 陆生作:偏题的好作文 陆生作:我还有童趣,你迟钝了吗? 陆生作:学习语文的两种思维,不可偏废 陆生作:语文是什么?什么是语文的核心素养? 陆生作:读古诗,学作文,寻隐者不遇,问答体,希望的波折 陆生作:用学生习作教作文,取之于学生,用之于学生,有效果的 写作上的某些“概念”不该是密不透风的高墙★★ 陆生作:读古诗词,写作文,目标-方法-构思-例文都齐了 陆生作:玩手机游戏和写作文搭上了,来自游戏的深度作文 怎么能够让写景作文更有层次感、更上一层楼呢?★★ 陆老师,描写家乡景物的作文怎么教学生写?★★ 读名著 学写作:孙悟空有多高,他是怎么变毫毛的? 读《三国演义》学作文:第五回★★★ 读三国学作文:技法“事与愿违”★ 陆生作:“打和”也是写作方法 陆生作:写作文,将时间切开来写 陆生作:作文时,抒情怎么借景 陆生作:重要的事情说“排比”,“排比”只用来写句子,那真可惜了 倒着编故事:这个答案太棒了! 陆生作:课标下的写话、习作、写作,旨在提醒老师,而非限制学生,更不是将作文人为割裂 黄浩生:“不一样”的小学生作文 陆生作:古诗和微童话很配的 “作文”与“写作”这两个词,谁比谁更老? 作文、写作、创作、习作,有什么区别? 陆生作:作文怎么写,这回应该讲清楚了 《童话中的物性》摘要,“它们就是披了兽皮的我们” 陆生作:收集了一些认同与夸奖,开心一下★ 为什么有些孩子能说会道,但写作就是写不出来呢? 期末考作文,老师说“写得很精彩”,却扣了12分,一半分数扣掉了 陆生作:“物性”让童话形象具有唯一性,不可替代 陆生作:抓住这一点,童话作文不仅出彩,还容易得高分 陆生作:作文困难户的“七根救命稻草”★★★★ 课堂观察员系列:写作策略学习【三】——读写一体,一堂有野心的童诗课 课堂观察员系列:写作策略学习【二】——莫将“支架”变“绑架”,多功能作文课 课堂观察员系列:写作策略学习【一】——课堂上的采访 陆生作:同音字作文训练,一箭双双雕 陆生作的寓言课:“改写”★★ 陆生作的寓言课:“仿写” 陆生作的寓言课:“延续” 陆生作的寓言课:“人物” 陆生作的寓言课:“变化” 陆生作的寓言课:“种子” 跨年|陆生作的寓言课:“新旧” 谈《小猫钓鱼》的一个字,“想”好,还是“说”好? 陆生作的寓言课:“三象” 你不知道《小猫钓鱼》里有青蛙和大白鹅吗 陆生作:第二期微童话作文教学的三个重点 陆生作:第二期微童话作文教学第二课题目《火住在哪里》破题 这几位大作家谈作文的“真情实感”,是不是更能指点迷津? 小学生写《我的邻居》:邻居一句善良话,真真有水平 房子:余华出的题,小朋友这么写 留存|所有的作文都是看图写话——陆先生为微童话创作支招 留存|学会这几招,个个都能成童话大王 找一找这篇作文不合理的地方,你会佩服这个小孩子的分析 陆生作:写作文怎么把平常的东西写特别 陆生作:作文需要替别人感觉的能力+课堂板书+学生习作6篇★ 周华诚:拎出任何一个瞬间,都可以成为作文的第一句话 帕乌斯托夫斯基:细节的描写就应该是这样的 第一期微童话教学课堂实录合集 陆老师的聪明作文法——313篇写作杂谈 陆生作:写作训练第11课《一个XX的怪人》 陆生作:作文要正确使用语言(复习几篇与“语言”有关的文章) 陆生作:你写作文时遇上了哪些困难?他们这么说,我这么办! “大人都是那些变坏了的孩子,让他们见鬼去吧!” 陆生作:写作训练第四课,深度能力指导,打开写作思路 陆生作:“红船领航”主题征文怎么写 陆生作:笔记“课堂提问设计要体现启发性、导向性和示范性” 陆生作:作文分析《拾金不昧》 陆生作:这么细致点评作文,能帮你提高写作能力吗?请看《粗心先生和细心先生》 暑期写作训练十之十:我和书的故事——写作审题如打靶,直中红心开好花。 暑期写作训练十之八:大自然的启示——不要忽略了平常而直奔奇特去,平中见奇才本事 陆生作:孩子当着老师和妈妈的面,撒谎、找借口,妈妈却走开了 陆生作:三个写作关键词——观察、语言、情感 陆生作:古人的想象比我们厉害得多,是什么原因呢 陆生作:古诗可以这样读,袁枚《所见》中有两个写作方法 《少年作家》杂志主编陆生作教你读名著学写作 又快到暑假阅读时,把阅读量转化成写作能力 写作黄金法则,陆老师教你学会写故事 一篇作文,两种写法,你会选第二种吗?★★★★ 陆生作:散谈《壁虎生蛋》读写教学设计,做到这一点非常难,但是我们总要这样去做 第七课:手机拍一张照片就可以写作文(抓特点) 陆生作:怎么写好记叙文,借助对话还原事件现场 要让那些讨厌写作的人明白:写作不是你们想象的那么枯燥,而是无比有趣的。 教学设计:五个写具体的法宝,跟古诗学写作之《寻隐者不遇》 陆生作:掌握这6条,动作描写没问题 别林斯基:当我还没有拿起笔来的时候,已经清楚地看见主人公 张祖庆:从一线飞来的萤火——《换个角度教作文——微童话教学课堂实录》序言 陆生作:讲讲六个与一颗银杏果有关的写作构思,你惊讶了吗 陆生作:古诗可以这样读,袁枚《所见》中有两个写作方法 陆生作:泰戈尔《花的学校》里有个很棒的“写作触发点”,开启你的写作脑洞 23个月的娃,“写”了一首诗 陆生作:作文啊,翻不出如来佛的手掌 陆生作:写作需要磁铁般有吸力的服务意识 陆生作:想象作文“我变成了……”怎么写 陆生作:怎么运用数学思维理解并指导作文 讲座文字实录:作文在“进”与“出”之间★★★★ 从童诗到微童话的四种方式 陆生作:一个90分钟的作文讲座提纲 陆生作:作文如何用好用活六要素 陆生作: 孩子,教你写作文,是希望你拥有捕捉幸福的能力 问答:老师,写作文,一到周五和周六就很难想出来,一到礼拜天就有灵感了,这是为什么啊? 陆生作:写作教学就是这样,应该有梯度,任何一样东西都可能成为写作的触发点 问答:作文写得很长,但是得不了优(抓不住重点),怎么办? 问答:考试不会审题,跑题怎么办?写得太多都没用 问答:小学生写作文,开头难,怎么办? 面对作文,换个角度教一教,让学生换个角度写一写 扩写,把几十个字演成几百个字 陆生作:作文怎么做到一波三折 作文的悬念,换个角度理解 陆生作:读《三国演义》学作文 第六回★★★★★ 陆生作:读三国学作文,学生这么写传国玉玺的故事 陆生作:期末作文复习第一课,看图写话、看图作文怎么写 陆生作:期末作文复习第二课,记事作文怎么写 陆生作:期末作文复习第三课,写人作文怎么写 陆生作:期末作文复习第四课,写景作文怎么写 陆生作:期末作文复习第五课,童话作文怎么写 陆生作:推荐给孩子的绘本《九百九十九只小鸡》 陆生作:推荐桥梁书《布帕帕家族没有胆小鬼》 陆生作:分析绘本《爱笑的鲨鱼》,阅读指向写作 陆生作:分析绘本《月亮,晚安》,想想《早安,太阳》 微童话 1、【智慧微童话】王一梅:小水精 2、陆生作微童话81:《丁丁的尾巴》 杂乱有章 儿子要听“嗒嗒”的故事,那就给他编一个,“滴滴叭叭呜——” 揎草的人,烧碗的人★ 家长是子女最好的老师 罗平东:回味,思乡酿豆腐 寓言:还是你家媳妇好 音近词的味道★ 杂乱有章,我的朋友圈(一) 杂乱有章,我的朋友圈(二) 杂乱有章,我的朋友圈(三) 杂乱有章,我的朋友圈(四) 杂乱有章,我的朋友圈(五) 杂乱有章,我的朋友圈(六) 大年初四,找找家里的老物件,时光有味 狗年狗事——禽兽相伤,不关人事 拆个字玩玩,有哲思,还很美 两年前对诗歌《小屋》的讨论 陆生作:农夫和西瓜蛙(修改版) 别去惹乌云(配音版) 乌鸦的牙齿去哪了(配音版) 那我就继续茫茫 陆生作寓言:老虎山上的“虎王” 陆生作:背星星的鱼 修改2300字 石榴花:风翻火焰欲烧人 陆生作微童话65:今天喜鹊不高兴 陆生作:你想剃光头,可为什么不敢呢?★ 留存|浙江寓言文学:中国寓言文学的高原——《1917—2017百年浙江寓言精选》研讨会综述 闲。事。。。 想想也可怜,我们连幼儿园毕业证都不配拿 青春,人生的一段旅程 宋代的西游记——行者曰:“汝年多少?”答曰:“五千岁。” 陆生作:多读书,不笑一百步 白露夜,虫在吹口哨,人在吵闹 赞 (0) 相关推荐 高考英语书面表达八步作文法 高考英语书面表达八步作文法 【语论撷英】1922 陈望道 《作文法讲义》 著者 陈望道(1891.01.18-1977.10.29),男,中国著名教育家.修辞学家.语言学家.曾任民盟中央副主席.原名参一,笔名陈佛突.陈雪帆.南山.张华.一介.焦风.晓风.龙贡公等.浙江省义乌 ... 申论逻辑:铁板一块作文法(摘抄)那就是文... 申论逻辑:铁板一块作文法(摘抄) 那就是文章处处都要体现你的观点. 第一,主标题一定要把体现立意的关键词体现出来,命题作文除外. 第二,开头部分一定要紧紧围绕立意,鲜明提出中心论点.同时,最好能简要点 ... “语论撷英”'每周荐书'两周年汇总 [每周荐书第53期]<课程与教学论问题的时代澄明> 前几天一位同事跟我聊天,提到了专家的理论都不太管用.我说,理论总是要解决一个点,而教学永远是一条线,是一个过程,想用一个静态的点解决一条 ... 陆生作的聪明作文法汇集2018.5.1 陆生作的聪明作文法 证明为骨 聪明为丰腴 写作杂谈 左手作文法:怎么写器物--小象台灯 陆生作:抄作文是一门技术活 陆生作:作文的一题多作,如下山★★ 三年级现场作文,有四个写作方法,你看出来了吗? 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