漫天飞雪情满天
漫天飞雪情满天
【小编语】
“张主任好！学校安排班主任写教育叙事，我觉得自己整天忙忙碌碌，手脚不停，但不知道从何写起，也不知道写什么事。”在餐厅吃饭时，班主任老师和我交流着。
“我是那种注重实干不善于动笔的人，看了你的文章对我触动很大。我也想写教育叙事，就是语言表达不好。能帮我看看吗？”刘老师发来信息说。
每个人身上都有很多教育故事，有的老师因为没有动笔，缺乏总结而散失。一个成功的优秀教师必然是有故事的教师，要会讲自己的教育故事。这几天我们这里一直在下雪，我就把有关“雪”的教育故事写一写，抛砖引玉，激发老师们的写作热情。
漫天飞雪情满天
初冬残暖犹在，天空却漫卷起飞絮，整个校园弥漫在雪絮满天的浪漫情境中，雪花飞起飘洒在空中，悠哉悠哉散落在校园的水泥地上，瞬间融化。一夜醒来，皑皑白雪笼罩着校园，银装素裹。推窗观望，一股寒气袭来，吹去惺忪朦胧的睡意。放眼眺望冰雪一片，远处变成美丽雪城，好一派冰雪世界。
下雪了，下的很大，一连下了几天，多年未见的景象。这是2018年的第一场雪。
在北方，每到该下雪时不下，人们就会不停地念叨：“天气干燥，该下雪了。”“就是啊，怎么还不下雪，空气中的雾霾下了雪就能净化了，你瞅瞅这天！” 有人附和着。
下了雪，最欢的是孩子们，在雪地里打闹是最好玩的。
下大雪了，高中学生更是闹得欢。具有浪漫情怀的艺术生喜欢堆雪人儿，把颜料桶扣在雪人儿头上当成帽子，有的把自己的围巾解下来缠在雪人儿脖子上，活灵活现。有的三五成群跑到操场打雪仗，雪球砸过去，“扑棱”散落在头上，弄在脸上。“哈哈哈……”，看到别人的狼狈相，作剧者一阵阵狂笑，那叫开心。就连平时不爱活动的女生也跑到操场观看大家嬉闹，手里团着雪球使劲挤，一会儿雪水顺着手指缝滴出来，她不停地用雪水搓着手，手上还冒着烟儿。有的弓起后腿使劲蹬地滑溜溜往前跑，一不小心腾空摔倒，四蹄朝天，肩颈着地，标准的5分动作（体育老师的点评）。有的用长围巾揽在腰间由两个同学拉着跑，一圈跑下来，脸上流着汗。爽！
下了雪，晚上可以不上自习，难得放松一下，这是更多学生盼望的。晚饭后，三三两两走出校门，小女生们平时少有逛商场的机会。男生很多在广场里玩，有的在大街上跑，有的去看电影，还有的……
文人墨客咏雪的诗句脍炙人口。有的诗豪迈大气，气势如虹。如“雪压冬云白絮飞, 万花纷谢一时稀; 高天滚滚寒流急，大地巍巍暖气吹……”（毛泽东 《咏雪》）； 有的写景状物，睹物思情。如“白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。”（韩愈《春雪》）；有表明复杂情绪中的伤感之情，如“窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。”(杜甫《绝句》），“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”(柳宗元《江雪》)；还有赞美自然，托物寄情。如“龙云玉叶上，鹤雪瑞花新。”（骆宾王《咏雪》）等等。对于一线的普通教师来说，下雪、玩雪、打雪仗也能引发许多教育故事，抒发情怀。
但凡下雪天，老师上课时，学生喜欢恶作剧。老师一推门，一个雪球从后边甩过来，如果砸在老师身上，“哇！”教室里一片欢腾，像炸开了锅。如果没砸到老师身上，便是“嘘！”表示出遗憾。学生最喜欢和老师疯，尤其他们喜欢的老师。记得2013年上一届我们高三在西校区，当时也下了大雪，体育课上我带着学生在操场打雪仗，分成几个小分队进行战斗，孩子们玩得很开心。中间我去了趟厕所，可从厕所刚走出来时，却遭遇7班两个女生对着我把雪球砸在我身上，打我一个措手不及，身上、脸上都是雪，我的狼狈相逗得她们开怀大笑。我们班的女生看到这一场景，发出尖叫：“打咱老班啦，前去救驾啊！”几个女汉子跑过来对着7班的那两个女生“开炮”，把她们击败。结果，驻市一高吧里出现了一条信息“我们把张胜利老师打了。”据说后面还有很多跟帖。
今天上课我来到教室时，学生还在闹着。维持好秩序准备上课，先让同学们集体朗诵《沁园春·雪》：“北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆……”大家齐声朗诵，然后雷鸣般的掌声。
“老师，打雪仗吧？”多言的晨突然冒出来一句。
“对对，打雪仗吧！”其他人跟着起哄。
“上课期间去打雪仗似乎不妥吧？这样起哄与刚才朗诵的气氛也不太协调，我们先上课，放学后再去玩雪。好吗？”我敲一下讲桌，稍稍提高点声音。
“你去吗？”还是晨问了一句。
“我？到时候再说吧。如果我没其他事我就去。现在上课，我得完成本节课的任务。”我能理解学生的心情，每逢下雪，孩子们都想利用这个机会放松一下自己。
最令我难忘的是2008年1月下大雪，我们班在雪地里照相的情景。那天是星期四，下午有两节自习课。第二节一下课，我来到教室把戴阿威（班长）、储海旺（学习委员）、李岩（团支书）等几个班干部叫到办公室开个临时会，我把想法告诉他们，大家一致赞同。于是就组织同学们去操场，他们在操场追逐打闹一会儿后，戴阿威把大家集合起来，排着队围着我站了个大圈。我就把“在雪地上摆成造型照相”的基本构思给同学们讲清楚，戴阿威、李岩、储海旺等根据我事先设计好的图纸摆成了三个大字“一班人”，然后统一蹲下去，让张锋老师在科技楼五楼给我们拍照。但同学们意犹未尽，有人提议躺在雪地上摆成“一班人”三个字再照一次。这时候刚巧赶上下课时间，其他班的学生很多跑向操场围观。10分钟已过，他们不得不悻悻地离开，看到别人羡慕的眼神，同学们的自豪感油然而生，我们继续着新的创意。
经过商量，我们的活动继续进行。这次大家躺在雪地里摆成“致远魂”三个字。根据分工我们分两次进行，先摆“致远”两个字，然后再摆出一个“魂”字，我的位置分配在“魂”的云字上面那一横。大家以不同的姿势静静地躺在雪地里，一动不动，保持着自己的优美姿态，生怕破坏了字的造型。一会儿，我的手机铃声响了，传来张锋老师的声音：“可以了，效果不错，可以结束了。”我宣布活动结束，不知道是谁喊了一声“打老班啊！”，这时几个男生爬起来往我身上撒雪，与我追打。我也喜欢与孩子们闹，边跑边向他们还击。有的看着我们打闹，站在旁边咧着嘴哈哈大笑。
打了一场雪仗，汗水流在脸上，饱含着师生的真情；雪水浸润着师生的情意，深化了同学的友谊。当我摔倒在地，孩子们轻轻把我扶起，拍打着粘在我身上的积雪，心里顿生一股暖意。活动结束我们回到教室，我提议集体朗诵《我优秀，我是致远人》，朗诵时大家声音洪亮，节奏明快，整齐划一，彰显出那种豪迈的精气神。这次活动既满足了同学们的好奇心，激发了大家的兴趣，又增强了班级凝聚力。
昨天鹅毛飘飘，今日细粉扬扬。北风呼呼，雪随风转，“噗噗”迎面向你袭来，明天校园内的故事也在继续……
张胜利，驻马店市一高德育处主任，中学高级教师。全国知名班主任，全国著名德育专家，，全国名师发展联盟名师大讲堂主讲专家、全国教育名家论坛、北京众师行教育中心、北京神州智达教育中心、广东名思教研特聘专家，河南省最具智慧力十佳班主任，河南省国培计划主讲教师，省级优秀教师，省级名师，省级师德先进个人，省级优质课教师，省级骨干教师，省级学术带头人。《河南教育》“班主任之星”和 “特别关注”栏目人物。《陕西教育》栏目评论专家，《教师》杂志“大专题”栏目撰稿人。2010年度 “感动天中”十大人物，驻马店市区两级政协委员，市心理学会副理事长。专著《班级主流文化的魅力》被评为河南省优秀社科普及作品一等奖，《致远情 教育梦——班级主题活动开发与应用》被誉为班主任工作教科书。