尼克•胡哲

编者按：给残疾人士一个广义的视角，还残疾人士一个完整的世界。有梦最美，希望相随。我们的神圣使命——带领他们共建幸福美好未来，帮助他们共享改革发展成果。

尼克·胡哲（Nick Vujicic），1982年12月4日出生于澳大利亚墨尔本，澳大利亚演讲家。他天生没有四肢，只有左侧臀部以下的位置有一个带着两个脚趾头的小“脚” 。尽管身体残疾，但父母并没有放弃对他的教育。胡哲的父亲是一名工程师、母亲是一名护士。在他六岁时，父亲教他如何用身体仅有的“小鸡脚”打字。而母亲则为他特制了一个塑料装置，好让他学会“握笔”写字。八岁时，胡哲的父母把他送入小学。因身体残疾，胡哲饱受同学的嘲笑和欺侮。十岁时，他曾试图在家中的浴缸溺死自己，但没能成功。

在胡哲19岁的时候，他打电话给学校，推销自己的演讲。被拒绝52次之后，他获得了一个5分钟的演讲机会和50美元的薪水，开始演讲生涯。

2003年，胡哲大学毕业，并获得会计与财务规划双学士学位。2005年，出版DVD《生命更大的目标》。同年胡哲被提名为“澳大利亚年度青年”。2008年，胡哲担任国际公益组织“Life Without Limbs（没有四肢的生命）”总裁及首席执行官。同年出版DVD《我和世界不一样》。2009年，出版DVD《神采飞扬》。在2008-2009年间，胡哲两次来到中国演讲，在清华大学、首都师范大学和复旦大学举行演讲。2010年，出版自传式书籍《人生不设限》。

2011年5月13日，胡哲做客香港凤凰卫视电视谈话性节目《鲁豫有约》。同年胡哲在武汉中南财经政法大学、西安西北工业大学发表主题为“感恩的心回馈社会”的大型公益演讲活动。

2012年，胡哲出版书籍《永不止步》。生命斗士尼克·胡哲于2012年2月12日与宫原佳苗（KanaeMiyahara）结为夫妇，他们的结合见证了上帝的信实和婚姻的美好，来自世界各地的粉丝迫不及待在尼克的脸谱留言，为一对新人送上祝贺和感恩的字句，留言中也有用中文、日文及西班牙文等语言。天生没有四肢的尼克·胡哲，曾在澳洲、美国、加拿大、中国（内陆、香港、台湾）新加坡、南非、哥伦比亚、印度等25个国家和地区分享自己的经历。虽然他没有拥有健全的四肢，但他认为拥有一个健全的心灵、来自信仰的力量比什么都更重要。他的演说激励了无数的生命，让听众们知道上帝创造我们每一个都有美好的旨意。而且即使我们的生命有诸多限制，但“靠着那加给我力量的，凡事都能做。”

尼克在演说中曾表示盼望将来能找到一个神所为他预备的妻子，如今他的美梦实现了，对很多粉丝来说，这是一个很大的鼓舞，也是情人节前夕一份独特的礼物。

尼克讲述了他和妻子相遇的经历：我一开始是在达拉斯遇见她的，她只是对我说：“我住在洛杉矶”。我们四目交汇的时候，天雷勾地火。接下来，我追求她六个月，我们在一起十二个月，然后订婚六个月，结婚九个月，再过两个半月，我们的孩子即将出世了，这就是我们的过程。

2013年2月14日情人节凌晨，尼克在“脸谱”上写道：“清志·詹姆斯·胡哲出生了！感谢耶稣！”2013年2月15日凌晨，尼克又在“脸谱”上贴出儿子可爱的照片，并表示母子情况良好，她写道：“非常谢谢你们的爱与祷告！儿子有8磅10盎司重(约3.9公斤)，身长21.5英寸(约55厘米)。妈妈佳苗也非常好。”最令尼克欣慰的是，刚出生的儿子身体健康，四肢健全。尼克曾在妻子分娩前夕充满信心地透露：“有人问我是否担心儿子的健康问题，我们不担心。但我的确很想知道他是否有10个手指和10个脚趾？从超声波照片看出，他确实有，他的四肢非常健全。”

现在胡哲不仅拥有了美丽的妻子，而且还拥有四个健康活泼的孩子。

2013年5月14日起，胡哲开启东南亚巡回演讲之旅，他于5月14日到达首站日本，之后还在菲律宾、马来西亚、越南、柬埔寨、澳门、香港和韩国陆续举行演讲。

2014年，出版书籍《坚强站立：你能战胜欺凌》。同年6月，出版书籍《谁都不敢欺负你》。

2015年出版书籍《爱情不设限》。在新作中，尼克·胡哲首度披露了自己的爱情经历。

2016年8月2日，受邀在上海梅赛德斯奔驰中心发表主题为“英雄归来”的大型公益演讲活动。紧接着在8月4日发表主题为“我和你,童行西部”的大型公益演讲活动。

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尼克·胡哲天生没有四肢，从小很自卑和孤独，随着他的成长，在老师和父母的指导下，他有了很大的成就。请结合材料分析影响人身心发展的主要因素及其作用。

影响人的身心发展的因素：遗传、环境、学校教育、个人的主观能动性。

（1）遗传素质为人的发展提供了可能。遗传素质仅为人的发展提供了生理前提，而不能决定人的发展。尼克虽然没有手脚，但他的五官是正常的，并且具有大脑，这就为他能够正常接受教育提供了可能。

（2）环境为人的发展提供了外部条件，包括物质环境和精神环境两个方面。对儿童而言，常常是通过教育活动实现的。尼克的家庭环境和学校环境都非常好，这为他能够取得成就奠定了很好的外部条件。

（3）学校教育对人的身心发展起主导作用。学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动，能够加速个人的发展，开发个人的才能和功能。尼克的成功离不开教师的教育和帮助。

（4）个体的主观能动性具有鲜明的目的性、指向性和程序性，体现了人的主动选择。教育需要非常重视学生主观能动性的发挥。个体主观能动性，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。尼克能够克服自身缺陷，取得巨大成就最根本的因素是自己的坚持不懈和刻苦努力，这体现了个体的主观能动性对个人发展的决定性作用。

资料来源：百度百科 圣才电子书