7.1
给孩子一个点读笔，买一些点读图书，孩子是会给我们每个人惊喜的。要去相信孩子。
不要在孩子的教育上，表现得过于吝啬和抠门了些。要去舍得为孩子的成长，投入资金。
更为重要的是，我们也要舍得为自己生命的成长，投入时间、精力、金钱。他日，我们是会有回报的。
7.2
在孩子大一些了，我们就可以慢慢地放手，并鼓励孩子自己阅读。
不必担心孩子不会读，有本点读图书，有支点读笔在家，孩子就能点着玩的。
我在阅读牛津树的一些分级读物之时，就惊讶地发现，孩子都能准确读出里头的一些短句子了。
而孩子则告诉我说自己都已读过了那本分级读物。在妈妈睡觉的时候。在妈妈忙事的时候。
7.3
在我看来，让孩子爱阅读的一个诀窍是，让孩子自己选书，孩子往往会是知道自己喜欢什么书的。
对于自己选中的图书，孩子往往会是将其给读得爱不释手的。而孩子也会在选书的过程感受到自主的乐趣。
但，成人也可以适当性地推介一些书，给孩子。成人的阅历和思想之深度，会影响选书的深度和质地。儿童可以适当性地读些有深度的书。
7.4
读完了第一本《有故事汉字》，每天读多少个字，那都是孩子自己定的。
不仅如此，几乎每一天阅读，也是孩子催我开始的。
而在这之前，我就负责栽培孩子内心爱阅读的种子，让它发芽。
并因此觉得，育儿，在我看来，即是创设环境，让种子自己发芽，自己破土。
而不是，在孩子的身上，弄根绳子，拉着他们拽着他们地往前奔跑。
7.5
给孩子买本法语书，一天读一点，将音频给反复听上几遍，让孩子先去感受。
在这期间，孩子内在的兴趣，若是被激发出来了，就可以为孩子添置专业图书，鼓励孩子好好学习。
世间的一切正当行业，都是可以放手让孩子去接触的。孩子会在碰触中找到自己的兴趣。
7.6
如果有谁说阅读不重要，那是因为那个人不曾从阅读中感受到快乐。也是不曾有去翻书，那自然是不觉阅读有多重要的了。
父母是不能陪伴孩子一生的，但在孩子年幼之时，父母可以用心去栽培孩子对阅读的兴趣，让孩子自觉爱阅读。
那他日，孩子是能从阅读和书籍里头学到很多东西的，如掌握一门外语的学习技巧，学会技能，掌握自我教育的基本技巧和方法，等等。
在孩子衣服等上，可以吝啬，但在孩子阅读上，我们那是万万不能有吝啬的。今日对孩子阅读有吝啬，他日，孩子将会是在阅读上，成长得不够茁壮的。
7.7
读完一本分级读物之后，我们可以是拿着卡片来去与孩子玩拼读游戏。
而这，不必贪多，能将书中的一个单词，给摆出来，就很不错的了。
当然，倘若家里没有字母卡片，那我们也可以与孩子拿着软陶泥或陶泥等东西来去做的。
让孩子把字母当玩具玩，把拼读当游戏来做，不知不觉地，就能认识一些单词的了。
7.8
没想着特意教孩子识字，也不去认真教孩子识字。在我看来，识字的事儿，交给学校老师便可。
但，我还是买了这汉字书。因为，我觉得，让孩子了解汉字的历史故事，了解孩子的结构深意，那也是一种学习。
然后就是，每天都读一些。一天读几个字，去观察，去体会，去感受，就够的了。学龄前儿童的识字，应是去感受汉字的美。
7.9
在阅读之时，若是发现孩子睡着了，但，那计划里的内容，不曾有读完，那也不要再给孩子阅读的了。
对于学龄前儿童来说，睡好觉是重要的。睡好觉的孩子，会有好心情，大脑也能有个较好的发育。
而从小就缺觉的孩子，那各方面能力，都会发育受阻的。脾气也会大。乃至于缺乏专注，难以思考。等。
这也就是说，阅读很好，但父母不要牺牲孩子的睡眠时间，透支孩子的身心健康，来去阅读。
7.10
绘本，哪怕是看过，那在孩子提议下，我们也是可以去重读的。
书，重复上几遍之后，孩子就能较好吸收，内化的了。
但，孩子若是不愿去重复，那父母就没有必要逼迫孩子去温习旧书。
因为，被逼迫下的温故，是不容易能够知新的。
7.11
学了汉字，是六个。孩子与我说很开心。因为自己学了汉字。
对于儿童来说，学习是日积月累的，是一天学一点的。是急不得的。
那我们就可以尝试着将选择权，交给孩子，鼓励孩子从小就为自己做选择，对自己负责。
这在一定程度来说是能激发孩子的自驱力的。但凡优秀的孩子，都有自驱力，能够自觉学习，乃至于快乐学习。
7.12
看着法语书来听音频，去感受法语，在这期间，孩子若是真的喜欢法语，就会自觉自律地去听，去看，去学。
其他语言的学习，也是一样的。要先让孩子去感受，去体验。而后才是考虑要不要让孩子接受系统的专业训练。
孩子是有自己的感受力的。能够在感受里找到自己的节奏，自己的兴趣。要去相信，并给予空间，时间。要懂得去适当放手。
而这，适用于孩子的任何学科，或专业，或爱好的学习。每个孩子都会有各自不同的喜好。父母要让喜欢手工的孩子，去做手工，喜欢法语的孩子，认真学习法语。
7.13
在与孩子读了“日”后，我们可以与孩子玩画“一”的游戏。
即，与孩子探索，在“日”上画“一”，会成哪些字。
而倘若将“一”给竖着放，成“丨”，又能将“日”，变成哪些汉字。
在这期间，发现不认识的字，那就去查字典，看有没有这字。
因为，有时，我们可能胡编乱造出一些没有的汉字出来的。
7.14
在循序渐进地放手让孩子学着自主阅读的时候，我们要接受孩子的不阅读，即，并没有像以前那样地，每天都在读书。
而为了帮助孩子更好地过渡到自主阅读的阅读阶段，我们就可以提前准备点读笔，点读图书，以让孩子在空闲之时，就点着玩儿。
7.15
发现，倘若只是播放外语，但自己不用心，那是很难能够将那外语，给听进去的。听不见耳朵的外语，播放再久，那也是无效的磨耳朵。
而学习中的上课，也一样。即，一个孩子若是不懂用心听课，那孩子哪怕是坐在教室一整天，那也是听而不成，学而不进的。
7.16
会读里头的文字，一天一点。而后便是，将里头的某些精华，复述给孩子。
希望孩子从小就有正向的价值取向，知道如何过，怎样活。
有内涵而不肤浅的孩子，才能遇见同样有内涵而不肤浅的朋友，与妻子。
而肤浅的异性，多半都是带给他人各种情绪化的折腾人生的。
7.17
对于孩子来说，喜欢的书，怎么读，都读不够。而我，就学着如何来去读而忘，以至于下一次的阅读，我又是见了新书那样地给孩子阅读。
与人说，给孩子阅读，是我所能给予孩子的最好人生之礼。至于房子，黄金，车子等，并不是说不需要，不重要。而是说，两厢比较之下，阅读与学习，就是比较好的了。
因为，房子，黄金，车子等，那是会花完的。但，阅读却能帮助孩子学到更多的东西，掌握技能，解惑清心。有技能的心儿无惑又不迷的孩子，是容易在人世间安身立命的。他们自带买房买车的实力和能耐。
7.18
看过的旧书，又被翻了出来，一本本地阅读。像是学校的孩子，在温习旧的知识。
其实，不仅孩子，就是成人，也要不时地翻翻好的旧书。慢慢地消化，吸收里头的养分。
故而认为，书，不在于买多，而在于怎样来去买好书，并学着对好书进行精读和深读。
7.19
让孩子搬书玩，即，将书籍，从书架或书桌，给搬到孩子想放的地方，这是可以培养孩子的阅读兴趣的。
在孩子年幼之时，不需给予太多的规定约束，父母要提供尽可能自由的空间，让孩子在安全范畴，自由探索。
而搬书，看似苦力活，或会干扰到成人的日常收纳秩序，加大成人的整理工作，但，这是孩子亲近书，乃至于学着自己去翻书，看书的好机会。
7.20
让孩子拿着点读笔读书，可能会让孩子不乐意，那我们就可以带着孩子去阅读的。
不要觉得这亲子共读的时间，是没用的浪费。只要有去用心阅读，我们会看到自己的成长的。
因为，一分耕耘，一分收获。而你在陪着孩子去听英语的时候，或看童书的时候，我们的听力，与英语，是会成长的。
而英语，此刻用不着，但不等于未来的哪一天，会是用不上。学习，不要只看到此时此刻的有用与否。
7.21
让孩子爱上阅读的核心，在我看来，就是要让孩子在阅读中，有喝蜂蜜，吃糖果的感觉。
蜂蜜是香的，糖果是甜的，那孩子当然是对其有喜欢的啦。
可，你若给孩子药，那孩子基本是不爱喝的，因为，那药是苦的。
所以说，当发现自家孩子不爱阅读，而别的其他孩子却喜欢阅读时，我们就要明白到，也许，在孩子的阅读上，我们给出的是药，而不是蜂蜜，和糖果。
7.22
对于孩子来说，最喜欢的时光，大概就是有妈妈陪伴的阅读了吧。
所以说，爱孩子，就请腾出半小时左右的时间，来去陪孩子阅读。
作为现代都市人，再忙，再累，那半小时的时间，也是能够腾出来的。
不要吝啬于这时间的阅读累积，真的用心去做了，那可是比在机构补课还要有能带给孩子精神受享的呢。
7.23
让孩子爱阅读，乃至于学着自主阅读的最好方式，在我看来，即是细心观察孩子的点滴成长，并给予及时性的鼓励和赞美。
如，看到孩子拿点读笔了，就给予赞美，说，宝宝，你懂得拿点读笔，自己读书了，妈妈为你的成长而开心。
这是因为，孩子是不喜欢被成人责备和谩骂的。孩子喜欢被父母夸赞，鼓励，支持，和赞美。
不过，这夸赞，和赞美，也要讲究策略，和方法。要尽可能地具体化。莫要将赞美给形式化，不宜将夸赞给空洞化。
7.24
亲子阅读，在我看来即是，两个人一起在共读一书中好好地感受书籍。让只有彼此和书的时光，轻松自在。
虽说阅读是获取他人经验，是理论的了知，但，理论是能指导你我生活的，而经验是可帮助我们规避很多潜在性危险的。
孩子的成长，不是要将所有的南墙，都给撞一遍。有些南墙，那是可以不必去撞的。而书便为你我的生活，和人生，提供了可取的经验。
7.25
其实，课外辅导机构，真的不是很必须。对于孩子的成长来说。
而我，也经常有对外说的，说，让孩子学好课堂内容，就很不错的了。
至于兴趣，孩子喜欢什么，就去学什么。只要，那个兴趣是正当而合法的，是有益于孩子身心健康的。
而对某东西真的是有热爱，那哪怕是不曾有去培训班，孩子也能将那个东西给学好的。要相信孩子的自学能力，和探究精神。
那在家的时候，就鼓励孩子阅读，与孩子一起阅读，培养孩子的阅读兴趣，让孩子有“困惑找书”、“学习找书”的意识。
7.26
几乎每天都会读识字、英语、法语、故事绘本。而且都是孩子催我的。我不逼迫孩子每天都要这样做。
更为重要的是，那书，也是孩子选的。即，我从未要求孩子学法语，而孩子就要求每天都学一点法语。
我知道，孩子会有自己的既定轨迹，而我能做的就是竭尽所能地满足孩子的学习欲求。
故而与孩子说，回头，妈妈给你买些法语资料，在家慢慢地学习。语言的学习，无非就是兴趣。有了兴趣的孩子，是能自己奔跑的。
7.27
性教育，很重要。父母要重视，并给孩子买些与性教育有关的绘本图书，让孩子从小就有自我保护的意识。
与此同时，父母要给予孩子正确而科学的性教育认知观，以让孩子清楚知道，性冲动，其实就是很平常的生理反应。
此外，父母也要帮助孩子建立正确的性行为认知观，要让孩子有管好自己的身体的能力，和本事。不要放纵。莫要当那性冲动的奴隶。
7.28
孩子又将《神奇校车》翻了出来，要我读。我又炒冷饭般地给孩子读了这书。
对于孩子来说，也许，读书是好玩儿的事儿。故而，他每天都要我给他读书。
也许，博览群书的孩子，赚不了多少名利，但，博览群书的孩子，容易通晓事理。
更为重要的是，那书籍的芬芳，是可以晕染他们，让他们深具儒雅之气的。
7.29
发现，孩子在日常生活里头，会是很自然地说出，书中的内容，如，句子，或词语。
可，现实是，我并没有让孩子去背书，也从不教孩子去记忆。
我只是在孩子面前读书给他听。并在孩子有所要求之后，就会给予重复。
7.30
又开始读《三字经》，与孩子约定，一天读一点。
我希望孩子接触全球各文明、各文化的精华。
不要成为狭隘的民族文化主义者，看不到别的其他文化和文明的璀璨。
但也不要活得过于崇洋媚外，看不到自身文明和文化的深邃，与夺目。
7.31
因为喜欢阅读，自然而然地，就将阅读给视之为是喝水般自然，无需特意去克制自己。
在我看来，真正意义爱上阅读的孩子，就是这样的，是像喝水那样自然地拿书阅读，而不需去隐忍，坚持，克制的。
倘若孩子在阅读的时候，是需要克服自己的心，那，这样的孩子，多半都是不曾有感受到阅读的乐趣的。
那父母要在孩子的乐趣上多下功夫，先让孩子真切感受到阅读的有趣与好玩，而非急着追求阅读数目的份量，识字的量数，背诗的数量
