您的孩子是否认字而不识字？

认字和识字有区别吗？

我们都看过范冰冰的电影，但不一定知道她是怎样一个人。

认人不等于识人，认字也不等于识字。

我讲过两年“象形识字”，接触过很多家长。有的家长跟我说，我们孩子六岁了，认识500多个汉字。孩子是怎么认字的呢？大多是通过阅读学习汉字。

孩子通过阅读认得了汉字，但是不见得就识字。

认字是能够分辨汉字，知道字的读音，大体了解字形和字义，是浅层次的认知。

识字是真正理解汉字，对字形和字义有清晰的认知，清楚字形和字义之间的关系，是深层次的认知。

认字而不识字，容易出现以下问题：

1、写错别字

孩子对字形感知较弱，只记住了汉字的轮廓，容易把相似、相近的字搞混。如“未”、“末”；“土”、“士”；“采”、“釆”等字。

2、不了解字义，学习效率低下

孩子在阅读中遇到了“比”这个字，家长会告诉他/她这是“比较”的“比”。

到了初中，读到王勃的“海内存知己，天涯若比邻。”这里的“比”是什么意思呢？查一下字典，知道“比”有“靠近、挨着”的意思。

到了高中，读到白居易的“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”这里的“比”又是什么意思呢？再查一遍字典，原来“比”有“并排、并列”的意思。

汉字的字义是有联系的，造字之初是本义，后来应用中演变出引申义。从本义扩展出引申义，可以做到事半功倍。反之，则会事倍功半。

识字之后，可以做到：

1、熟练掌握字形，避免书写错误

“燕”这个字有十六画，非常容易写错。了解了它的字形结构，知道字形与燕子身体的对应关系，孩子就不容易写错了。

“燕”的字形，上部用“廿”表示张着嘴巴的脑袋，中间的“口”表示身体，两侧是它的翅膀，下边用“火”字表示尾巴，今天尾巴写作四个点。

2、能够“阅读”汉字，从字形读出字义

汉字“益”上部是横写的“水”，下部是器皿的“皿”，整个字的意思就是“水从器皿中漫出来”。所以“益”是“溢”的本字，引申为“增益”“益处”。

在我的课上一些学习能力强的孩子，虽然没有接触过“益”这个字，但是仍从字形中就能读出字的意思。

识字绝不是简单的认识汉字，而是对汉字的阅读、理解。

3、系统掌握字义，让汉字学习事半功倍

汉字“比”的本义是“并排、并列”，这就是“比翼鸟”的意思；引申为“靠近、挨着”，这是“比邻”的意思；今天说的“比较、较量”是更远的引申义。

抓住字的本义，就抓住了汉字的纲领，复杂的字义会变得简单而系统了。

汉字的字义是有层次的，从本义扩展到引申义，符合汉字的发展，也符合孩子的认知。

今天市面上主流的识字教材是：图画+汉字

比较好的教材是：象形字+汉字（如：《小象识字》）

真正从图画到象形字，再演变到汉字的教材还没有。

《象形识字》旨在引导孩子通过图画和象形字学习汉字。书中选取了200个有代表性的象形字，涵盖了天文、地理等十六个系列。每个汉字都配有一幅精美的插画，从象形字开始的字形演变过程都有系统的讲解，读者很容易从象形字过渡到今天的汉字。

《象形识字》将于11月在西泠印社出版社出版，现在正在火热预定中，您仅需要45元，差不多是一杯星巴克的价格，就能购买到一本《象形识字》+价值99元的线上直播课程，另外我们还为您提供全国包邮服务。