比答题格式更重要的

很多语文老师在考试前都会说：“把答题格式都记住，答题时会套用就行了！”谁知许多孩子能把答题格式背得滚瓜烂熟，阅读题照样得不到好分数。

原因何在？

其实语文的阅读理解，不仅需要记住答题技巧，也不仅是读文本，更是在读人情世故，读人性，读社会。格式好记，而文字之外的社会与人性，才是涉世未深的孩子们最难以把控的。

如讲到鲁迅先生的《孔乙己》的第一段：

鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，——这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，——靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。

我让孩子们品析“只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝”中的“踱”字。

在咸亨酒店里喝酒的一般有两类人及两种方式：穷者如短衣帮站着喝酒，阔绰者如长衫客踱进里屋坐着喝酒。

我问孩子们：一个“踱”字，写出了长衫客的什么特点？

孩子们很快就给出几个词：自命不凡，傲慢，得意，倨傲……

我让他们再想想。但他们又说的不少词，依然跳不出上述之词的圈子。

我想，不能再勉强他们了，有些东西老师必须要点出来。

我知道，他们之所以一致选用类似于“傲慢”的词，是因为在他们的认识中，这类词是富人经过穷人身边时的第一或许也是唯一反应。他们脑中的“富人”与“穷人”是两个生而就有仇的对立的抽象概念，而老师的任务就是要把这两个抽象的概念化成具体可感的人，重现他们所处的场景，再让学生去读懂这些人。

师：好吧，我们先把“自命不凡”、“傲慢”等词放在一边。我提一些问题，你们根据文章来回答……咸亨酒店在鲁镇是不是很特殊？

（生在第一段找依据）

生：不是，因为文章说，鲁镇酒店的格局都是一样的，都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。

师：对，这个酒店就好像是我们街头随便可寻的一家饭店，并不高档，接待的都是些就近的客。短衣帮干活累了，靠在柜台前喝点酒，吃点豆，解解乏，消磨一些时间。文中有一句话可以看出他们还是很熟悉的。请找出来。

生：“孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑”。这种不约而同说明他们很熟。

师：对。短衣帮之间很熟，长衫客与短衣帮熟吗？

（生思索）

师：长衫客都是从很远的地方来这里吃饭的吗？

生：应该不是。

师：对，可以想象也应该是就近。他们其实与短衣帮也就是街坊邻居，只不过经济条件或者社会地位有所不同。他们走进酒店，必然从站在门口柜台边的短衣帮身边经过。即使从前不认识，但次数一多，脸会自然熟。经过时或许他们并无对话，或许也有一笑，或许更有数言。所以，他们是敌人吗？

生：不是。

师：我们再来看鲁迅先生给他们下的这个“踱”字。“踱”，说明走得快，还是慢？

生：慢。

师：还有哪些特征？

生：挺胸……

师：手？

生：背在后面……

师：脸上的表情？

生：微笑……

师：眼睛？

生：朝前……

生：也会与认识的短衣帮打声招呼……

师：会不会自命不凡、倨傲？

生：不会？

师：如果是自命不凡，那脸？

生：朝向天了……

师：眼睛？

生：也朝向天了……

师：你的有身份有地位有钱的邻居见了你会这样走路么？

生（笑）：不会！

师：马云见了别人都这样走路？

生：（笑）：不会！

师：自然不会！他傻呀，那多累呀！

（生大笑）

师：背着手慢慢地走，说明他们——

生：很悠闲！

师：他们或许旁若无人地直接进屋，或许也会对熟脸的短衣帮一笑，估计那个短衣帮也笑。

（生笑）

师：但两个笑一样么？

生：不一样。长衫客的是礼貌性的，而短衣帮的可能是惊喜：居然有富人冲我笑了！

师：所以，不管是旁若无人的“踱”，还是微微一笑的“踱”，都能充分体现出长衫客的——

生：优越感！

师：所以，一个“踱”字，既见长衫客的悠闲自得，又见他们无时不在的优越感。这种优越感建立在有钱而有闲上。不过他们虽有钱，也只是那个社会的普通存在，并不一定就是短衣帮的对立面，所以也不会在短衣帮面前过于张扬傲慢，不可一世。这才是世之常态，人之常情！

由此我们看到，比记住答题格式更重要的就是对社会、对人性人情的深入理解。