君子、谢安与高坐和尚

孩子们学《论语》，学《世说》，学得多了，当看到文中某一人物时，会突然感觉：咦，这不就是我们身边的谁谁谁么？于是再思那情那景那人，叹道：对，就是他！

于是，阅读的愉悦感陡然增加。

类似的情景在孩子们文中经常见到。

如六班黎恩琪小丫头有这么一篇：

今天上语文课，老聂讲论语：“君子有三变：望之俨然，即之也温，听其言也厉。”

意思是说，君子有三变：远看他的样子庄严可怕，接近他又温和可亲，听他说话语言严厉不苟。

我听着听着，突然觉得那个君子有点像我们身边的某个人。

看看老聂，笔直地站在讲台上，声音响亮地讲着论语。“望之俨然”，嗯，挺像的。“即之也温”，一想到老聂有些时候的“猥琐”形象，我又忍不住笑了起来。一想到罚我们抄书时那恨不得把我们都吞下的凶狠劲，“听其言也厉”刚好吻合。

老聂真是复杂多变啊！

想到这儿，我收住了笑容，定了定神，认真听起讲来。

我可不想听到他的“厉言”。

看到《论语》里子夏眼中的君子“面凶言厉心暖”形象，恩琪马上想到自己的语文老师，感觉敏锐，语言诙谐。妙也！

再看六班小米的一个片断：

升国旗后颁发“文明班”奖。台上每喊到一个班的名字，那个班便发出一声欢呼。

喊到“七六班”时，我们却镇静地站在原地，只是微微地笑。

大家镇定如谢安。

也许是《世说》那本书充满了仙气，填满了七六班，使六班的同学也充满了与众不同的气度吧。

“大家镇定如谢安”，这个大家都很熟悉的典故出自《世说新语》，大意是说谢安和客人下围棋时，侄儿谢玄从淝水战场上派出的信使到了。谢安看完信，默不作声，又慢慢地下起棋来。客人问他战场上的胜败情况，谢安回答说：“孩子们大破贼兵。”说话间，神色、举动和平时没有两样。此故事写出了谢安的淡定从容。那么，当被表彰时，其他班都欢呼不已，而六班却镇定如故，如果不是故意的“装”，那么这种看淡“功名利禄”的气度的确让人佩服。

六班，谢安班，妙！

二班叶蕾同学的文章也很好玩：

今天早上，聂老师在讲《世说》中的王导。第5篇讲的是一个叫高坐的和尚，在和王导坐时常常仰卧在他身旁。但是看到尚书令卞壼（kǔn），就神态恭敬，还说：“他可是讲礼法的人！”

见到“讲礼法”的人，就恭敬；见到不拘小节的人，就随便。这个高坐和尚让我马上想到刘璐。每次黎老师要来宿舍时，刘璐都会说：“快快快，要文雅，不要吵闹，否则黎老师会说我们的。快快！”

而黎老师刚离开时，刘璐就成了这样的：“哎，哎，廖嘉颖我告诉你……快，嗨起来，我们都嗨起来！”

天哪，这刘璐不就是那个高坐和尚嘛！

哇，在语文老师面前安安静静文质彬彬知书达理的刘璐，居然也会说“嗨起来嗨起来”？这可真是“望之也闺秀，即之也温，听其言也浪”啊！

这个刘高坐可真好玩！

读书，不时地读出自己，读出身边的人物，妙！