一个难题 三个点睛
英国的网络太差了，这几天的页面美化工作将会受到影响，最近的公众号文章估计只能回归到原始的发文状态了，不过内容并不会缩水。
一直都会在写作内容中教学过程中，提醒参加艺考的同学们，艺考对于即兴评述话题的选择是不设限的，很多你平常生活中想当然认为属于比较敏感的话题，在艺考中都有出现的可能，只不过有一些是出现在正式考题中，有时候是老师即兴提问。
比如，刚刚在湖南省联考即兴评述中出现的正式考题：你认为安乐死是否合法？
这是一个绝对敏感的话题，而且不仅对中国社会敏感，这个话题是整个人类社会的难题之一。
我来谈谈我个人的答题看法：
我很喜欢看电影，在平常的课上我也都会大力推荐学生们在大学至少要培养起一个爱好，那就是看电影。为什么此处要说电影，因为前两年上映的国产影片中就涉及到了安乐死的相关内容——《滚蛋吧肿瘤君》。如果你是一个喜欢看电影并且曾看过这部电影，你从影片中就会非常生动的了解到这个举动想起来很容易，其实要变为现实有着巨大的阻力。
再次提醒同学们要认真审题，请仔细琢磨以下两种问法的不同。“你认为安乐死是否合法？”“你认为安乐死应该合法吗？”这两种问法，后者的答题显然你的主观性会更强一些，而作答前一题时，如果抛开了现实生活中对安乐死的法律定义不谈，你的思路很容易和“是否应该合法”的解题思路混淆在一起。
学生们在面对敏感话题时总会觉得被牵绊住了脚步，这个问题出在了“度”上。一是对于话题从哪切入，意图说明什么道理的度，一是怎么选择语言措辞的度。究竟是把论点落到安乐死与立法这组关系上好，还是加强社会福利与临终关怀这点上好？同时的，如果通篇都在重复使用“安乐死”这个词的话是否合适？会不会显得你口语表达中语汇的匮乏？
总而言之，并没有什么敏感话题，考的还是你进考场前的话题积累，如果你曾学到了想通了这道题，难题自然也就不称之为难题了。
