端午体验课·上课札记-2

端午两天的体验课结束了，第一天给1班上了文学稿件和考试辅导，第二天给2班上了半天的新闻稿件和半天的现场报道。

我是一个相信机缘的人，俗话常说相逢是缘。所以不管之后的路是否会通行，能够在此刻相遇就要好好珍惜。

一天的课，给我有感慨也有收获。

• 新闻稿件播读

  应该说学生们对于新闻的理解还停留在比较初级的阶段，觉得只要读准读顺就可以了。其实远不止这两个要求。想把新闻读好，必须要注意这样几个要求：

• 1、这个新闻属于什么类别的新闻？因此应该采取什么样的情绪基调？

  2、新闻的标点符号到底应该怎么处理？到底是以停为主还是以连为主？

  3、新闻有没有节奏可言？这个“节奏”是以句子为单位还是段落为单位？

  对于目标定的比较高的同学们来说，以上三个问题是必须要予以突破并掌握的。

• 现场报道出镜

  多数同学对于现场报道都是比较陌生的，因此我可以看到大家在相对“原生态”的条件下，对于这个项目的理解。有问题出现太正常了，但不得不说，有两位年轻人给了我不小的惊喜。一位是天生的“表演者”，爱说敢说，把一个看上去简简单单的单车给说活了，找到了真正的价值点；另一位是天生的“思考者”，真正把自己放到了一个活的空间中，去找到事物间的联系，并且和报道思路融为一体，相当不错。

• 现场报道是时下顶尖院校的热门考试项目，想要一人之上，就必须突破现场报道，更别提从去年传媒大学考试项目改革以来，已经开始大面积考查现场报道了。那么在前期的学习中，不妨从这样的思路开始学习现场报道：

• 1、你为什么要来到这个现场？

  2、你最想告诉观众什么？

  3、现场报道的描述和评述应该怎么分配比例？

  当然，也可以再看看我之前在公众号发布的现场报道视频公益课。

很喜欢《千与千寻》里的这段话，送给已经在归途上的同学们，当是向你们告别吧：

人生就是一列开往坟墓的列车，路途上会有很多站口，没有一个人可以至始至终陪着你走完，你会看到来来往往、上上下下的人。如果幸运，会有人陪你走过一段，当这个人要下车的时候，即使不舍，也该心存感激，然后挥手道别。

祝你们找到属于自己的人生之路。