当孩子被老师冤枉时，你会去找老师说清楚吗？

 文丨 优宝

在孩子的成长过程中，身为父母不论是否情愿都要和老师经常打交道，也因此总会出现这样一个无法避免的问题——

老师：“你家孩子又在学校如何如何了！”

有些时候的确是孩子的问题，但也免不了被冤枉的情况，面对委屈巴巴的孩子我们该去找老师理论吗？

有的父母觉得：“当然要去了！让孩子因为没做错的事情受委屈可是会影响他一生的。”

也有的父母会说：“嗨，也不是什么大事，私下里好好安慰孩子，做好思想工作就行了，老师也是人，互相理解吧。”

听起来似乎都有些道理，可具体该怎么处理呢？这种事，当然还是先看孩子的反应再做决定！

安抚孩子情绪是第一

浩浩从学校回来，垂头丧气的，当妈的自然要问问这是怎么了，结果浩浩很生气地和妈妈告状：

“今天上体育课，老师要求我们手牵着手一起跑步，但有个地方放了一排凳子，拉着我的那个人就甩开我的手，直接从凳子上跳过去了，而且还把凳子踩坏了。

后面的同学也都模仿起来，正好老师回来看见我站在凳子边上，结果就说是我弄坏的，还让我去把凳子摆好！“

说到委屈处，浩浩的眼泪就像断了线的珠子一样，哗哗地往下流。

妈妈赶紧放下碗筷，把浩浩抱在怀里，让他就这样哭了一会，等孩子平静下来妈妈才搂着他说：

“妈妈知道你很委屈，也感受到了你的难过、愤怒，你希望老师可以揪出真正犯错的那个人，对吗？”

浩浩点了点头，妈妈又说：“那你当时是怎么做的呢？你向老师表达自己是被冤枉的么？”

浩浩更委屈了：“有的，我明确的和老师说不是我，但老师就是不听，还当着那么多同学的面一口咬定就是我，气死我了。”

妈妈温和地说：“嗯，如果是这样的话，那确实是让人挺生气的，你受委屈了。”

妈妈接着说：“我觉得你今天表现得特别棒！因为面对老师的批评，你可以勇敢的和老师表达出来你的想法，你是个勇敢的孩子。

而且，老师冤枉了你，但你没有当着同学的面继续和老师反驳，而是默默地自己去把凳子摆好，你给其他同学树立了一个尊重老师的好榜样。

妈妈为你感到骄傲！”

妈妈的肯定与接纳让浩浩的心情有了很大转变，虽然他的嘴里依然念叨着：“我再也不想上体育课了！”

直到孩子彻底平静下来，妈妈又问他：“你被冤枉了，是不是觉得自己很吃亏呀？”

浩浩狠狠地点了点头，妈妈又问：“其实就算吃亏了也未必没有给你带来好处哦，你知道都有哪些好处吗？”

浩浩又有点生气了：“我都这样了，还能有什么好处？”

妈妈说：“你看，通过这件事是不是让你清楚地感受到被冤枉、委屈的滋味？那以后，无论何时，我们是不是就不要随意地冤枉别人呢？这是第一点。

第二，你已经向老师明确表达了自己的委屈，但为什么老师没有相信你呢？”

浩浩说：“还不是那个臭老师根本没有认真听我说话！”

妈妈说：“对呀，那么当我们在与人沟通交流的时候，是不是该认真听别人讲话呢？

而且呀，老师没听你的，说明他的心门没有打开，那么，以后我们是否可以提升下自己的表达方式呢？比如用更强烈的肯定语气……”

当孩子仍然处于情绪的支配下，很难开启理智脑进行思考，因此比起孩子遭受的不公平对待，那些负面情绪对孩子的伤害显然更大，也更容易成为孩子内心的一个“结”。

但一味的肯定也不是良方，毕竟在一些冲突中，孩子自身或多或少总有些没做到位的地方，但这并不是孩子错。

父母只需要让孩子知道还有哪些更好的方法能够帮他摆脱类似的困境，以此帮他找到宣泄情绪的出口才能真正打开心结。

发泄的方法还有很多种，但不管教给孩子什么样的方法，都应该让他明白3个原则：不伤害自己，不破坏公物，不伤害他人。

情绪具有转移性，也具有积累性，鼓励孩子表达自己的情绪，让情绪流动起来是有好处的。

就像浩浩与妈妈，绕了这么一大圈，孩子的情绪才真正平复了下来，但这事当然还没完，毕竟孩子每天都要面对曾经冤枉过他的人。

如何找老师理论？

在家长与老师面谈的话题中，优家教育创始人吴臻老师建议：

1、保持冷静、平和，坚定的态度，配合学校的工作；

2、肯定老师的辛苦付出，主动的了解更多，虚心向老师请教；

3、清楚自己要达成的目标和结果，成为解决问题的合作者。

虽然这是被老师叫去面谈的情况，但对为孩子“伸冤”也同样适用，关键在于一点：控制好我们自身的情绪。

很多冲突问题并非我们想象的那么难以调和，通常失败于双方的情绪对撞，对此浩浩妈妈又是怎么做的呢？

晚饭过后，妈妈走进房间拨通了班主任的电话：

“老师您好，我是浩浩的妈妈。今天浩浩在学校发生了一件事情，我想向您反馈一下……”（简单描述事情的经过并说明自己孩子被老师冤枉了）

一般来讲老师接到投诉的反应都是：“哦这样啊，您做得挺好的，孩子有什么事情都请及时和我沟通，这样吧，回头我和授课老师沟通一下。”

妈妈接着说：“谢谢您，其实我打电话过来并不是想投诉体育老师，我的想法是：体育老师接下来也要继续授课，以后我们面对孩子的时候，我觉得可以多聆听孩子，说不定就可以避免更多的误会了。”

班主任老师说：“对的对的，体育老师毕竟不是班主任，对于班上的同学，认不全也是正常的，有时候难免认错。您也和浩浩说一下……”

妈妈笑着说：“我可以理解，这只是个小事，只是我担心给孩子心理留下阴影，我有个小要求希望您能答应：明天您可以抽空和浩浩再聊一下吗？我觉得有您对他的肯定与支持，比我对孩子的劝慰更加有力量。”

放下电话后妈妈告诉浩浩：“老师对这件事情非常重视，她会和体育老师沟通，你不用担心明天的体育课啦。”

浩浩深深地舒了一口气，仿佛心中的石头落了下来。

孩子在学校、在园所还会越到更多类似的事情，谁推了谁一把啊，谁抢了谁的午饭啊，谁又被老师骂了啊。

但我想人就是这样，当受了委屈、心里不痛快的时候，我们只是希望能有人站在我们的身边，而不去过问是非对错。

而对孩子来说，没有什么能比爸爸妈妈的爱，更能治愈他们的内心。

愿每个孩子都可以得到善意的对待！