涉猎非专业领域对教师有什么影响？
源自我的手机截图
交流的音频也可以去b站搜索“潇湘风雨bilibili”账号，加葱负责上传音频；我负责编辑GEO公众号文字）
你好呀，
周末过得怎么样？舒服吗？
又到了每周末的对谈时间。再次呼吁想要也愿意和加葱、我交流的同行，不妨考虑周末挪出半个小时或一小时的时间，我们非常期待和你一起谈天说地，进行思想碰撞。
参与的方式在这里：想约你用锵锵三人行、圆桌派的形式聊聊地理与教育【GEO谈天说地】
这个周末交流的话题是加葱提出的。我们约定每个周末交流一小时，然后一般是轮流在周三以前提出一个话题。
话题我有一个想法，上次与上海那位老师一起交流，谈到地理教师需要涉猎多点东西（或者扩大为自己的业余生活？以及，涉猎其他东西的目的是为自己的工作服务吗？），也需要关注到自己专业的东西，那可能就需要平衡自己的时间。
…………归纳一下，涉猎非专业领域对教师的影响？
我目前的看法是这样：
每个人对自己专业的理解不同，个人的舒适区也有差异，所以就按照自己喜欢的方式怎么舒服怎么来。【注意：这是在不故意损人利己、在违法犯罪的边缘试探前提下】
对我而言，看电影、跑步、看展览，也都可以让我联想到自己的研究。我也乐在其中，但我知道对于一些人而言工作和生活要分得很开，所以我会觉得别削足适履，不要看着别人怎么样你也怎么做，找到适合自己的生活方式。
在看到专业、非专业、教师之前，先看到一个人，在我看来是更重要的事。一个人就有七情六欲喜怒哀乐，对于我这个人来说我对这个世界有许多的好奇心，我也知道为别人而活，并不能让我多一条命，所以我自得其乐就好。
今天就写到这里，我要去跑步啦～
期待你愿意和我们聊天。
陶理
2019.10.13
于伦敦寓所
随信附上加葱的笔记：
相关推送：
加葱提到“上次与上海那位老师一起交流”，就是目前【GEO谈天说地】活动：
陶理提到的认为自己的公众号是个人，而不是只有地理教育，比如：
我很爱也很愿意维护我所在的学院
我的周末离不开电影、展览和远足
我很爱我的家人尤其很珍惜我妈妈
我准备挑战自己坚持锻炼跑马拉松
我希望能从自己开始活得更负责任
我正在改变自己的饮食和购物习惯