那么，你想要成为什么样的人呢？| 伦敦一日1
题图截取子今日的谷歌黑板报，我很喜欢这个动作，感觉很符合今天的标题。
你认出来这个人是谁了吗？要是你感兴趣又等不及，可以拉到文末。
今天早起成功啦，而且准时到达了志愿服务的学校。
这得感谢新定的闹钟很管用，而且伦敦地铁非常准时，同时感谢偶遇的路人特地帮我查地址（走出去又折返回来真是感觉被陌生人的善意暖到），在我没睡醒有点糊涂的时候，谷歌地图和邮箱还是一如既往地靠谱，拯救了差点迷失在街头的我。
上图是昨天收到“总教习”(lead coach)给我们这群第一次参加校园志愿者服务的新人们分发的邮件。当然还有一个9分多钟视频的链接，是告诉我们这些新人第一次career coaching（职业训练）需要注意哪些事项。
这其中也小有波折，不知道是我填错还是工作人员誊写我邮箱的时候疏漏，上上周三培训之后我一直没收到志愿服务的邮件，然后我就always ask，发邮件去问了，之后当然就顺利对接啦。
到达之后，我们换了几回教室之后就很快开始了自我介绍。虽然在“总教习”我们是Future Frontiers时，脑补的都是GOT7的小可爱们配上标志性手势的问好，但真感觉自己有一种“偶像团体”出道的感觉。
当然很快现实就开始打击我了。我面对的是两个青少年，暂时称他俩一个为A，一个为B好啦。两个人开始谈论起自己未来想从事的职业，A说想做businessman，问他什么类型的，回答是什么都可以。B说自己想从事法律行业，我听不清他是想做律师事务所，还是专攻家庭法，问他为什么选择这个职业，得到的回答是因为想要赚面包（making bread），然后在我有些迟疑的情况下，问我是不是不知道这个隐喻，说就是想要赚钱（此时A一直在笑，我并不知道为什么）。
少年们对这两个职业似乎都有很大的误解呀。其次，我们在培训的时候，有经验的教习就和我们说肯定会遇到一个想当足球运动员的人，结果我还真是遇到了两个，没错，正处于“中二”时期的A、B少年都先后表示自己也想做足球运动员。
我内心想着也是不能慌不能乱，不能让小朋友觉得我对付不了他们。我问着他们更多问题，也通过他们填写的“学生手册(pupil handbook)”了解到更多这两个少年心中的自己是什么样的。
当然我从来都是不按套路出牌的，于是我在他们圈出了自己认为已经具有的品质之后，让他们也选择三个他们认为经过一轮"职业训练"之后，希望自己能在哪三个方面有提升。
我们也因此有了更深入的交流，我知道了这两位少年充满自信的外表下也有一些希望能够做得更好的方面。自认为是做事情比较务实（realistic）的A也会希望自己能够变得更加积极乐观（optimistic）一些，未来更能够适应不同的环境（adaptable），能够灵活应变（flexible）。而从一开始就滔滔不绝的B则说起了自己希望能够更加成熟（mature），做事情更有条理（organized），而且还能够变得明智（wise）。
我特别佩服他们能够从容地和我讲自己在哪方面比较擅长，喜欢做些什么时候的那种自信，但内心也有些觉得这俩小孩胆子可真是大呀，虽然有一些不切实际的幻想，尤其是对薪酬方面。
但因为逐渐聊开了之后，A开始说其实自己是因为看到叔叔做生意做得很好，所以想要从商。同时自己喜欢踢足球，但也知道不能够一直做运动员因为总会退休，会希望自己将来做球队经理或者教练。B也提到自己选择工作的时候一定会优先考虑“能够支持自己的家庭”，因为身为独子的他不想让父母太过辛苦。
这时候就要推荐一个神奇的网站——帮助青少年了解更多关于未来职业发展的“起点”，帮我在关键时刻打开聊天话题起到很大的帮助：
https://www.startprofile.com
里面比较专业的术语都有配上简单的词语解释，所以注册之后不如把自己代入成一个中学生，感受一下如果是你，会对什么感兴趣，已经拥有了什么技能，想要从事哪方面的职业呢？
第一场的“训练”很快就结束了，还以为只是一个课间的我们，就换到了另外一个教室，和新的两个学生进行交流。
这次我驾轻就熟许多啦，一上来我就先讲明自己为什么来：
When I was at your age, I always want to have some senior friends to help me in making some choice, telling what their careers look like, and what they see of me. That is why I am volunteering in Future Frontier. And I know it may not be exactly what you want, so if you can tell me a bit more about you, school life and personal interest, that would be of great help for our coaching.
整体感觉还蛮有效果的，当然也有可能是因为我们这次坐得更近。然后我开始让学生把自己在学校学习的科目写下来，然后问他们最喜欢哪一科，又对哪一科感觉有点无聊。
第二场的两个学生就称为女生C和男生D。
女生C在一开始就表现出总教习之前和我说的特征，有些注意力不集中，并且不是很能准确理解活动手册上给出的文字表达了什么意思。而男生D也正如总教习一开始提醒我的一样，思路是真的很清楚，知道自己想做的是电影行业，想知道自己需要去哪所大学、学些什么会更合适进入好莱坞。
于是在进入到“起点”阶段的时候，我选择从坐在侧面，改成了站到C和D的中间，并且顺利地用自己平时在家也做烘焙和做饭与考虑将来做面点师或厨师的C关系更近了一步，后面虽然她还是有些不能理解某些词语的意思，但还是很愿意配合着完成我们设计的小任务。
今天的这次志愿者经历好像回想起来还是更多的遗憾与不完美，但又觉得很正常，会觉得惊喜，会想要翻白眼的，就是青春和梦想呀！
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