小学数学成绩非常接近,为什么到初中,不少同学会迅速拉开差距？

数学有多重要，我想这个不用多说，从小学一年级开始，一直以来都是主课，而且是分值最高的主科之一。

当然我们学数学并不是不仅仅为了考试。数学它需要以语文的阅读理解为基础，加上缜密的思维推理逻辑推理，再加上一些计算。所以有些孩子会计算，但做应用题可能会有点困难。原因在于不能准确理解题目意思。又比如说有些孩子，简便计算能力比较差，这个和他的数感有较大关系，一些运算规律不能灵活运用。有些人觉得数学非常简单，有人觉得数学非常难。

难者不会，会者不难。山有路勤为径，学海无涯苦作舟。勤能补拙，笨鸟先飞，量变引起质变。无论是数学还是其他学科，勤奋是必不可少的，因为它是通往好成绩的一条必经之路。

所以人们说在初中之前，勤奋决定一个人的成绩下限。当然也包括数学在内。最起码在初中之前，勤奋付出了的同学成绩不会太差。

当然能有好的方法，那将会是锦上添花。

我们如何学好小学数学？一味地学，不求甚解，光靠背是不行的，我们要知其然，知其所以然。当然某个人喜欢思考，但不去学习的话，那也容易钻牛角尖，走进死胡同。所以说，学习和思考都很重要，需要齐头并进。

比如说大家都知道的：3和9的整除判断它们是相同的。都是所有数位上的数字相加，如果得到的和是3或9的倍数，说明这个数是3或9的倍数。但是为什么是这样？大部分的孩子都不知道。他们会说，老师告诉大家，背下来就可以了。

如果学习了位值原理之后，大家自己可以去推导了。而且一个数如果不能被9整除，它的余数其实也是可以直接算出来。不必全部求和，直接运用弃9法就可以，得到的余数是几就是几。这个可能大多数老师，在课堂上不提及的。

包括我们常见的数的整除判断，有非常多的孩子认为3的整除判断只有一种。这种说法是错误的，其实我们常见的数的整除判断都不止一种，只不过我们一般选择最简单的那一种而已。

有人说，小学数学非常简单的，没有多少知识点。所以大部分孩子，100分的试卷都能考95分上下。但是一旦到初中之后，得分率下降得比较多，而且有不少孩子很快被拉开差距。这个其实也不难理解，有些同学只背结果，不问过程，到初中是会吃点亏的。

在网上经常能看到有人发，解题秒杀的套路。单纯背这种套路，只知其一不知其二。看似非常炫酷的技能，但是呢实用性并不是很大。

题目稍微变换了的根本就无法运用。有些东西需要完全理解，然后可以举一反三。

小学阶段学的很多东西都是一些特殊情况。最开始整数间的加减乘除，这个是最基础的，当然它也是我们之后学的分数小数，四则混合运算以及到初中的代数运算的基础。单纯背或许在考试时也能应付。而到初中之后呢，可能学得更多的是一般情况，字母代替数，需要考虑的情况也更多。

比如说运算律，如果我们理解了它的一般形式，做题的时候就能够灵活运算，这个在做简便计算时最为明显。