关于入学前的准备，父母需要知晓如下方面：
三宽家长学校 陈艳老师
家长们要了解幼儿园与小学学习生活的区别。作为基础教育的两个不同阶段，小学教育相比幼儿园更注重知识学习，小学的作息制度也比较严格。根据这些不同，家长们需要提前为孩子做好入学准备。
关于入学前的准备，父母需要知晓如下方面：
1. 是否对入小学充满期待与向往？2. 是否能与周围同伴友好相处？3. 离开家人，进入陌生环境后是否会沮丧？4. 是否能自然地与家人以外的人交往？5. 是否能同时记住两个或三个任务，并执行这些任务？6. 对阅读是否感兴趣？在阅读一遍故事后是否能回答相关的问题？7. 是否会重复简单的口信？8. 是否会承认自己不懂，而主动请求帮助？9. 是否能独立完成系鞋带、戴围巾、收拾玩具、整理书包等事情10. 是否会照顾自己，如：主动饮水、根据冷热穿脱衣服、独自暗示睡眠？11. 是否能熟练地使用纸、颜料、剪刀、胶水、水彩笔等物品？12. 是否能说出自己的家庭地址和家人的姓名、电话号码？
那么，如何帮助孩子做好入学预备呢？
做好心理准备
心理准备是指对成为一名小学生抱有积极地向往。一般而言，家长至少在孩子上幼儿园中班的时候，就要带孩子去参观未来将要就读的学校，熟悉学校的环境，了解学校的位置。家长可以带着孩子观看学生上课的情况，以此增加对学校的认知，可以用积极的语言给孩子讲学校的老师和同学们，讲述少先队员的责任与使命，以此激发孩子上学的兴趣。
有些孩子从幼儿园升入小学后，需要重新调整作息时间，适应小学的教学安排。为了避免孩子不适应新的学习方式，家长可以和孩子一起进行角色演练，把家当做教室，自己扮演老师，模拟真实的教学场景，提升孩子的适应能力。
提高人际交往的能力
通过观察孩子与同龄人的交往方式，了解孩子的性格。是否能主动与别人交流？是否能融入集体？遇到问题能主动解决，还是被动退缩？
幼儿园是一个小社会，同样需要掌握与人交往的原则。在进入这个小社会之前，如果能邀请其他孩子来家里玩，鼓励孩子与身边的小朋友交流，对孩子未来融入幼儿园这个小社会将大有帮助。
家长处理孩子冲突的三原则：
1. 重视孩子的感受，而后处理问题
2. 孩子伤害了别人就要道歉
3. 让孩子承担自己行为的代价
了解孩子喜欢和什么类型的人在一起玩，和孩子交流不同类型的人有哪些区别。家长还要教会孩子不要因为自己不喜欢就贬低他人，而要互相尊重。
人际交往的基础是平等相待，尊重别人的意见，也要勇敢表达自己的想法。表现在课堂上就是自己不懂的问题及时向老师提问，在集体中就是表达自己的情绪，在困难的时候寻求老师和同学的帮助。
人际交往能力不是进入小学之后学到的，而是在幼儿园时期就已经通过不断地练习表达而掌握的，所以在孩子进入小学之前，家长就要抓住机会对孩子进行锻炼。
培养初步学习能力
与幼儿园以游戏为主的学习不同，小学是以知识学习为主，要求孩子具备一定的学习能力：第一，能够集中精力看完一本书；第二，能区分生活中球体、长方体、立方体等不同形状的物体；第三，能写出自己的名字；第四，能够正确握笔；第五，数字能数到20，能理解加减法。
做好基本体能准备
· 头顶扔球：根据国家体育达标纲要，头顶扔球是其中最基本的项目。
· 会骑自行车：体育达标中有平衡能力测试，骑自行车能够提升平衡能力。
· 能分清前后左右：提升孩子的逻辑技能
· 跳绳：跳绳考核是学生必须达到的一项技能
培养基本的生活自理能力
· 能有序地整理自己的物品和玩具
· 能将用过的物品及时归位，保持整洁
· 能独立处理好用餐、洗漱、排泄等事情
· 能帮助家人做力所能及的家务
· 能比较合理地安排好自己的时间和活动内容
· 知道自己的生日
· 在离家两个路口之外，能找到回家的路
准备学习用品
基本学习用品：书包、垫板、铅笔盒、木质铅笔、塑料直尺、橡皮、文件袋等
特殊学习用品：卷笔刀、剪刀、固体胶、记号笔、油画棒、水彩笔等（根据艺术类课程要求准备）
思考：
观察孩子的学习、生活、人际这几个方面，找出预备的重点，并和孩子一起商定一个预备方案。