当90后当上了老师后，课堂上的画风，可能就变得不太一样了

文|诚言呈语

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好老师的标准是什么？

对于不同年代的人来说，这个问题可能会有不同的答案。

在70后的眼里，好老师的标准是教学水平高、教学态度好。

而对80后来说，这个标准又加上了关心学生、一视同仁。

90后的要求更高，除了上面这些之外，讲课风格还得风趣幽默。

最好，还会编段子。

至于00后…

反正我接触过的，都是希望老师不点名、作业少。

虽然说不同年龄段的人，对好老师的标准都略有不同。

但在内核上，其实还是基本一致的。

总结成一句话就是：用学生感兴趣的方式去讲一堂高质量的课。

也就是说，要和学生的心理拉近距离，跟印象里那个沉闷、严肃、压抑的教学场景形成反差。

其实在我的学生时代，有几位心态年轻、语言幽默的老师，就很容易让大伙笑成一片。

听他们的课，就像是在听单口相声。

在欢声笑语中就把知识给学了，而且效果还好。

以至于到了后来，我们50来岁的班主任都看得眼红了，也学着他们来跟我们找共同语言，甚至“尬聊”动画片。

但是鉴于他之前实在是太严肃了，大伙都怕他。

所以不仅没人对他那上世纪七十年代的段子感兴趣，而且到最后都没人敢告诉他：我们这代人，其实真的没有看过天线宝宝…

坦白地说，我们高中班主任的幽默效果是比较“拉胯”的。

但是为了拉近和学生的距离，吸引学生的注意力，其实每一代老师都在极尽所能，让自己看上去“更有趣”。

而当思维活跃的90后站上了讲台之后，上课时的画风，可能就变得跟之前都不太一样了。

因为他们有一项“特长”，叫“熟练使用表情包”。

讲解课堂纪律？

一张图就能说得形象生动、明明白白。

想看直播？

那就把课件做成直播的效果。

严肃的劝学寄语，也能用轻松的表情，去化解尴尬的气氛。

而当这种“说话”习惯养成了之后，就连那些“全国教师统一话术”，他们都能用表情包给你安排上。

这样的授课方式，怕是从学霸到学渣，谁的目光都不舍得离开讲台。

毕竟，就算是内容听不懂的话，至少也能收一波图不是？

可能是由于“看图说话”的效果太好，这套出自于中学90后教师手中的“教学创新”，后来又被大学的年轻老师们学会了。

不仅可以用来表达对学生的“质疑”。

还能轻松应对各种突发情况的尴尬。

要是“存图量”比较大的话，甚至可以用这种方式，上完一整节课。

并且外加布置作业。

在看到这些年轻教师为了提高课堂质量所做的努力后，我只想说…

用表情包讲课，显然可以快速地抓住学生的注意力。

但是为了提高课堂的趣味性，这也只是年轻教师们改进教学方式的方法之一。

就拿网课来说。

如果平时上课就跟“念报纸”似的，那在上网课的时候，效果可能会更加的一言难尽。

尽管老师们对这种授课方式，刚开始时心里也是越想越没底。

但是网课的形式，终归会变得越来越常用。

所以，在短暂地当了一段时间的“十八线主播”后，老师们迅速就把直播水平上升到了“人均李佳琪”的段位。

就连检查作业，都能给你玩出点花样来。

这还是我印象中，那些板着脸，端着玻璃杯，不苟言笑的老师吗？

当然了，无论是那些生动的表情包，还是刻意模仿的流行话语，实际上目的都是为了提高教学质量。

虽然我不知道等00后们当了老师后，还会弄出来多少“老铁整活儿”系列。

但我想，能让老师们从“慌张无助”快速过度到“游刃有余”的事情，可能只有一件。

那就是让学生好好学习。

我回想了下自己所经历过的老师们。

无论是他们诙谐的调侃，还是严厉的训斥；无论是语重心长的说教，还是几近抓狂的怒吼。

在他们留给我的印象中，似乎只有把我们送进大学校门这么一件事。

或许，在这个世界上最希望你成材的人，除了父母之外，就是老师了。

珍惜那些认真负责的老师吧，因为他们，可能会是你一辈子的记忆。

趣谈教育新鲜事，大型表情包工厂。

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