奔跑的蜗牛|无力感

写工作日志时，我发现，我们班二层学生每次课都是全勤。

但这并不是我想炫耀的，我想说的是：我的课是否对得起他们的全勤？

今天慧慧奶奶说孩子一个字都不认识。她说他们一天不落的来上课，昨天下大雨，奶奶带着她绕了一大圈才来到学校，到学校后，慧慧的鞋都湿透了。可就是这样，也每天送她来学校。

奶奶看上去将近八十岁的年龄吧，我记得早几年看到她的时候，精神矍铄，今年再见，觉得苍老了很多。

她笑着和我们说这些，眼泪却在眼眶里打转。

不怕你声泪俱下，只怕你内心难过却依旧平淡如水说出这些。

今天下午，我让慧慧回班，她不听，坐在别人班的小柜子上，笑着看着我，我用手推她，她僵硬地身体根本推不动。那一刻，我觉得自己很无力。

彧宝宝就像龚宝贝一样，看不惯东西摆放的不整齐。于是我想依此找到他感兴趣的事情，但最后他的问题都指向了——咬。他会咬姐姐的书，他会咬衣服，他会咬任何放在手边的东西。我能看出要想让他有所发展，必须要解决他这个乱咬的行为。但与此同时我又感觉到无力，那种无力是不知道如何着手的无力。

想要鼓励孩子们自己动手，却发现每个孩子都被溺爱保护起来了。

当家庭教育与学校教育冲突了，又是一种无力。

当这些无力一一出现在我面前的时候，我不觉得有什么。但当我回想今天发生的事情时，它们一股脑儿地堆积在我面前时，我需要用眼泪缓解一下。我知道这或许什么用都没有，就像一个小孩子摔倒了，痛哭之后，依旧要自己站起来一样。