阅读与写作：“读”得好才能“写”得好

“读”得好才能“写”得好

阎永锋

【导读：“读”好试题的重要性不言而喻，在材料作文“一枝独秀”的情况下更是如此。希望大家在动笔之前认真地读一读作文试题，只有“读”通了、“读”准了、“读”懂了，才会写出合乎要求的上乘佳作来。】

一是要“读”懂关系

以写作下面的作文试题为例——

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候，发现船底有个小洞，就顺手给补了。过了些日子，船主来到他家里道谢，送上一个大红包。修船工感到奇怪，说：“您已经给过工钱了。”船主说：“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。”修船工说：“哦，那只是顺手做的一件小事……”船主感激地说：“当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。”

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文。

认真阅读试题之后会发现，试题所给的材料中存在着许多方面的关系，如：船主与修船工之间的关系、船主与船底小洞之间的关系、船主与孩子们之间的关系、孩子们与小船之间的关系、修船工与“大红包”之间的关系、修船工与孩子们平安归来之间的关系等。显然，只有“读”懂了这些关系，才会对“材料内容及含意的范围”有个明确的认识，才会找到切入的角度。

例如由船主与修船工之间的关系，可以找到“行善不讲分内分外”“加强从业人员职业道德、职业操守建设”等立意方向，由修船工与孩子们平安归来之间的关系，可以确定“勿以善小而不为”“可贵的举手之劳”等选材角度。

二是要“读”出关键

以写作下面的作文试题为例——

阅读下面的材料，按照要求作文。

两条小鱼一起游泳，遇到一条老鱼从另一方向游来，老鱼向他们点点头，说：“早上好，孩子们，水怎么样？”两条小鱼一怔，接着往前游。游了一会儿，其中一条小鱼看了另一条小鱼一眼，忍不住说：“水到底是什么东西？”

看来，有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视;有些看似简单的事情，却能够引发我们深入思考……

请根据以上材料，自选角度，自拟题目，自选文体（ 诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。

认真阅读试题之后会发现，试题所给的第一段材料只属于“现象”层面的展示，第二段材料才是对“本质”的揭示，才是关键之所在。显然，只要“读”出了这个关键，并紧紧地围绕着这个关键来思考、来选材立意，就一定能写出内容切题、立意深刻的佳作了。

例如由“有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视”一句，可以引发我们对身边人、寻常事及其存在意义和价值的分析与思考，由“有些看似简单的事情，却能够引发我们深入思考”一句，可以引发我们对弘扬传统美德、对坚持“健康第一”观念的概括与判断。

三是要“读”准主旨

以写作下面的作文试题为例——

阅读下面的材料，按要求作文。

语文课堂上，老师在讲到杜甫的《春望》“烽火连三月，家书抵万金”时，不无感慨地说：“可惜啊，我们现在已经很难见到家书了，书信这种形式恐怕要消失了。”

学生甲：“没有啊，我上大学的表哥就经常给我写信，我觉得这种交流方式是不可替代的。”

学生乙：“信息技术这么发达，打电话、发短信、写邮件更便捷，谁还用笔写信啊？”

学生丙：“即使不用笔写信，也不能说明书信消失了，只不过是书信的形式变了。”

学生丁：“要是这样说的话，改变的又何止是书信？社会发展了，科技进步了，很多東西都在悄然改变。”

……

请根据你对材料的理解，任选一个角度，写一篇不少于800字的文章。要求：明确立意，自定文体，自拟标题。

认真阅读试题之后会发现，试题所给材料中既有老师说的话，又有学生（甲乙丙丁等）说的话，但只有学生丁所说的那句话，才是既立足于书信，又超越了书信的，因为学生丁的话已经由书信的改变，延伸扩展到了社会、科技等领域，而且形成了“很多东西都在悄然改变”的结论。

显然，这些由个别（书信）到一般（很多东西）、由此及彼且概括性比较强的语句，就是试题所给材料中的主旨句，而只有“读”准了主旨句，才会在作文时主动走出就事论事的误区，进而写出内容更新颖、立意更深邃的佳作来。

四是要“读”清褒贬

以写作下面的作文试题为例——

阅读下面这首诗，按照要求作文。

手握一滴水

聂沛

一滴水里有阳光的谱系图

有雪的过去和未来式

有大陆架和沙漠

有人的生命……

我手握一滴水

就是握着一个世界

但一个小小的意外，比如一个趔趄

足以丢失这一切

请根据阅读全诗后的感悟和联想写一篇文章。要求：自选角度，自定立意，自选文体，自拟标题;不要脱离诗的含意;用规范汉字书写;不少于800字。

认真阅读试题之后会发现，试题所给材料中存在着非常明显的褒贬倾向：一个“握”字，既表达了人们对一滴水的十分在意与看重，更有一份谨慎、虔诚的情感在里面;而把一滴水比作“一个世界”，担心“一个小小的意外”会“足以失去这一切”等语句，更是把这种敬重之情和小心翼翼的情感表现得淋漓尽致。

显然，“读”清了试题中的褒贬倾向，也就把握住了作文的情感倾向和抒情基调，进而为写出符合命题人情感表达要求的作文奠定下了良好的基础。

“读”好试题的重要性不言而喻，在材料作文“一枝独秀”的情况下更是如此。希望大家在动笔之前认真地读一读作文试题，只有“读”通了、“读”准了、“读”懂了，才会写出合乎要求的上乘佳作来。