学习过程之一道难题
本文通过一道难题的过程，仅仅从“大脑清晰度”和“大脑灵润度”的角度，讲下辛雷是如何解决的。通过这个例子，大家就能对学习的复杂，要解决一个人的学习的难度之高，有些认识了。
面对一道高考（或中考、或考研）难题，不同人的学习过程，是这样的。
“毋静灵”类
面对这道难题，毋静灵想了1秒钟，就用“直觉”解出来了。
“艾思坦”类
面对这道难题，艾思坦想了3分钟，脑中尝试了30种方法，找到了一种方法，把它解决出来了。
“陈静”类
陈静先想了5分钟，动用了脑中的6种方法，没能解出来，又仔细回忆再现，并把以前的“详细到家”的从小学积累到现在的厚度达6000多页的笔记本翻了半个小时，找到了类似题目3道，根据这3道题目，把这道难题解决了。
“吴小灵”类
以上3个同学，大脑清晰度都向来极高，大脑灵润度也极高，但往下，就不行了。
“吴小灵”学习时向来大脑清晰度极高，但碰到难题，大脑灵润度就开始下降，碰到非常难的题目，大脑灵润度就急剧下降，这主要根源于他长期拥有多个女朋友。
吴小灵采用“逐步思考，一旦大脑灵润度降低就休息一会”的方法。
“厉凝”类
厉凝长期在僵化教育、极暴戾父亲和非常差的小学、初中进入高中的。他的基本情况是这样的：大脑清晰度极低、大脑灵润度极差、学习基础很差、脑子的知识非常混乱。
面对一道这道难题，厉凝想几分钟，不会做，马上大脑就不清晰了，长期的“气恨”不良心态下，就立刻导致他出现气恨，在气恨下思考十多分钟后，他大脑灵润度急剧下降，一想到该题目涉及到的相关知识点，就开始头疼了。这样，如果不放弃，身心必受很大损害了。
但辛雷叫厉凝用高强运动进行化解，高强运动后，厉凝不再气恨了，大脑清晰度略有提高，于是开始思考此问题，如果用传统方法去思考，他不可能思考出该题目的方法（否则就不叫难题了）。辛雷让他“碰到题目不会做就找类似的题目和类似的知识点”的方法，进行思考，由于他仅仅有课本和几本参考书，而与该题目相关的知识点和解题技巧都找不到（能找到就奇怪了，因为能找到，就不是“难题”了）。因此，到此为止了。
如果有几百本到几千本数学参考书在手边，厉凝就可以使用“辛雷思维”的“从海量题目中找到大量的类似题目，组建思维漩涡所需要的素材”的方法，厉凝就可以不断的翻动这些参考书，由于厉凝知识非常混乱，经过5个小时的寻找后，厉凝找到了30多道与此题相关的参考书，虽然题目还是没有做出来，但是已经产生了“题感”，积累了几十个“思维钩子”，产生了数个思维漩涡。