教育纠偏关键是找准症结！

3月1日起，教育新规陆续出台，这是好现象。诚实的讲，现在的教育已偏离正道不少，需要纠偏的地方很多。但是症结所在很少有人去思考，头痛医痛，脚痛医脚的现象太明显！

比如，不公布成绩，不宣传状元的做法就能避免唯分数论吗？强制不布置作业，要求中小学生睡眠必须几小时，能落实吗？改变高考模式，只是改变了考试的选考科目，全部科目学业水平测试，学生负担减少了吗？禁止公办教师无偿代课，规范培训机构办学的结果依然是老百姓投资不减，孩子受教育的质量反而在下降！

我个人认为还是没找着症结所在，这两个方面不改变，一切措施都难于达到目的：

一、招生选拔政策不进行实质性的改变。现在的高考，无论形式和内容还是应试教育的范畴，还是掐一个明确的分数线，还是拚分数，一分的优势还是非常明显，985与211，重点与非重点，有时可能就是一分之差！中考更残酷，差十几分就是重点高中与普通高中之别，差一分就可能考上与落榜之别，我们学校招生每年都有分数线下一分甚至半分落榜的几个考生。更可怕的是，大中城市的小学初中，都有学区房与非学区房之分，没有学区房花钱恐怕也找不到地方。

二、教育资源很不平衡的现状不能改变。现在，学校之间的教育资源差别很大，城市与农村，公办与私立，重点与普通，师资力量，硬件设施等等…最后就反映在教育教学质量上的差距。而考上大学还是家长和学生的最大需求，所以，选择城里上学，选择重点名校上学，成了绝大多数家长和学生的愿望目标，想方设法谋取最好成绩、最好考分成了绝大多数家长和学生的主攻方向。

纠偏之路曲折漫长，但开始纠偏总是好事，希望在步子迈得扎实的前提下，提高速度。