“聪明药”，ADHD儿童的“秘密武器”？

关于ADHD儿童是否需要药物治疗？关于这个问题，不同的家长看法不一。因为每个ADHD儿童的注意力分散程度不一，伴随的其他病症也不同，服药后的副作用反应和药物耐受剂量不同，更加复杂的是每个家庭对于ADHD的认识和家庭教育模式也不尽相同。

从目前国内情况来看，有刚上小学一年级就开始药物治疗的情况，和家长交流后的情况是：孩子在幼儿园就注意力不集中，老师特别烦孩子调皮，被其他小朋友家长投诉，有的甚至被迫转园。现在孩子上小学，不仅是纪律问题了，还涉及到上课和作业问题。

在小学阶段使用药物治疗很多家长无法接受，到中学阶段后变成了孩子无法接受，觉得自己没有病，为啥要服药？家长却希望借助药物提高孩子的成绩，完成升学的任务。

ADHD有两种类型，一种是多动和冲动都特别明显，这个好像不分性别，男生占多数，今年苹果妈妈班级就有一个女孩严重多动，一个人坐一桌也不行，前后左右扰乱同学，上课随意插话，下课有攻击行为，这种情况如果没有药物控制是无法在普通学校上学的。ADHD还有一种像苹果这样的课堂安静地分神，不是注意力特别持久，不是完全不听讲，如果家长不是在意成绩，或者在家有条件一对一辅导，推迟药物治疗也是可以的，苹果在小学阶段的成绩起伏大，是因为某个阶段我们放松了，她就退步，只要再抓紧就又提高了。

苹果的学习是靠家长推着一步一步走的，完全没有自觉性，也没有规划，这样的孩子，家长的目标就不该太高，我们曾经犯下的错误就是觉得，你这孩子又不是智商低，家里也有老师教，为什么不能考出好成绩？学习怕吃苦，不耐烦，我们的措施就是唠叨加上棍棒，那时觉得不打不成材是真理，结果不知道ADHD像顽石一样，一次次与我们对抗，我们心力憔悴，她还是倔强地我行我素，在学习了有关ADHD知识后，我们改变了观念，首先承认ADHD现象，其次想到求助医生。

药物的副作用是家长最顾虑的一件事，世界上没有一种药物没有副作用，包括西药和中药，这种副作用对每个个体影响程度也不同。苹果在服用专注达时已经是初中生了，她能明确说出的感受就是恶心，没有食欲，午睡改变，白天是很精神的，我们后来改为饭后服药，恶心感要好点，早上七点左右服药，说明书说是12小时内药效持续挥发，一般服药后四十分钟左右，精神状态达到较好集中状态，晚上七点12小时后我觉得药效还是有残留的持续，药效消失时，苹果有个显著的标志，就是八点左右开始打哈欠，学习效率也开始慢慢降低，所以我认为专注达的设计适合小学生学习，高中我们需要学习到晚上12点，学校晚自习讲课，注意力问题难以解决，我们尝试在中午加一粒18mg的的，但是苹果无法耐受，所以我们高中早上主要靠咖啡，中午饭后吃专注达，下午和晚上能保持效率。

专注达可以解决部分孩子的注意力问题，但不是万能的，家庭教育的模式也是关键，孩子如果还伴有抽动或抑郁焦虑等其他问题，就需要根据不同情况综合治疗。孩子在进行药物治疗后，易激惹会在一定程度改善，这个时候要抓住时机纠正孩子的不良学习习惯，改进学习方法才能提高成绩，在这个过程中，家长不要把目标定的不切实际，认为吃了专注达就一定能考出好成绩，记忆方法，解题思路，归纳总结才是发生质变的决定因素，所以很多人把专注达说成“聪明药”是不对的，科学证实，目前还没有什么药物和食品能改变人的大脑智商。

智商不够，情商弥补，所以ADHD孩子需要加强的是情商，像同理心，站在别人的角度思考问题，摆脱自我为中心的习惯。这些都不是药物能解决的问题。

很多家长问，孩子不吃药，ADHD会随着年龄增长消失吗？我觉得事物都是不断发展，ADHD也一样，中学生和小学生的认知肯定不一样，行为情绪也会发生变化，但是和同龄人比较，ADHD成人后也会有点与众不同，有时与童年比境遇可能会翻转，因为ADHD只是在课堂学习和考试中落后，他们有天马行空的想象力，又很冲动热情，有很多名人也是ADHD，在创业和艺术领域取得不俗的成绩，但也有ADHD会在工作中很吃力，难以完成上司交待的任务，人际交往有障碍，甚至影响恋爱婚姻。

一个人无论是不是ADHD，治疗不治疗都无关乎生命存亡，重要的是能够善待自己，善待他人，学会与这个世界和谐对话，最重要的是快乐生活。