耒阳市二中数学课题组发挥团队优势培养学生数学核心素养

导入核心素养,发挥团队优势

------耒阳市二中数学课题组

作为教育工作者，我们深知“教育要学生带走的不仅是书包里的东西，还有超越书本知识的人的素养”。在课堂教学过程中，我们既要注重学生对数学知识基本概念的掌握情况,也要培养学生在解决问题时以不变应万变的能力；既要让学生学会了解一系列问题,又要培养学生解决问题的严谨性。充分调动学生积极性，让学生思维灵活、精力集中。因此为培养学生数学核心素养,在课堂教学中应注重思维及能力的培养。

我们备课组着重探讨、研究在数学教学中如何根据教材的内容以及知识的需要，设计一些充满发散思维的习题。秉承团结合作、精益求精的精神，组内人员一起研究探讨课程重点、细节，不断进行磨课，一堂精品课是需要千锤百炼的。具体备课情况如下。

首先由主讲课人员发布最初方案，组内各位成员积极发言，结合以往的教学经验和学生学情提出自己的思路和建议，互相分析探讨，对最初方案进行合理的修改和增减。

经过多次修改后再由教师在班级上进行实战操作：在课堂上进行授课。并组织本组教师一起听课，结合课堂容量、时间把控、学生反应、学生接受情况、课堂氛围等多方面具体情况仔细斟酌，再一次进行各方面的修改。

最后再在录播室进行授课。本堂课效果明显，课堂氛围活跃，既调动了学生思维的积极性，又让听课老师收获颇多，是一堂基于学生数学核心素养的精彩好课。

都说教学不是授人以鱼、而是授人以渔。我们不仅要教会学生基础的数学知识，还要引导他们如何使用知识去解决实际问题，如何运用知识来配合自己的思维，解决灵活多变的数学问题。核心素养的养成不是一朝一夕之功，而要在每一堂数学课上一点一滴地教给学生，相信在组内成员精益求精的精神下共同通力合作，我们的教学效果一定会越来越好！