第4讲作业
赋39期初一第四讲作业
（请写上学号昵称）
赋3940-独遗
一、请用自己的话，简单明了回答下面的问题（尽可能不要复制讲义）
1、什么是发语，送语？发送起什么作用？
答：（1）发语，古称“发语词”，现代有的语法书籍秤之为“提顿语气词”。是文言句首常用的语言现象，用在句首表示要发议论。起引出下文的作用。
（2）送语，“之乎者也”一类。用于文章末尾，起感叹作用。主要用于文赋中。
2、什么叫提引词，提引词有什么特点？
答：提引词是在文中起承上启下作用的语气词。其特点有三：
（1）提引词均为文言语气词，或是由介词，连词，代词，助词加“观”“稽”等实词组成。
（2）提引词一般由一至四字构成，四字以上比较少见。
（3）提引词在骈句中的使用使其阅读节奏与诗不同，需单独划分节奏点。大量使用提引词也是赋文语诗的另一明显区别。
3、请在下面的赋中找出3个提引词，并说明它们在起承转合方面起的是什么作用？
白鹦鹉赋
（以“容日上海，孤飞色媚”为韵）王维（唐）
若夫名依西域，族本南海。同朱喙（huì，鸟兽的嘴）之清音，变绿衣于素彩。惟兹鸟之可贵，谅其美之斯在。夫其入玩于人，见珍奇质。狎兰房之伎（jì） 女，去桂林之云日。易乔枝以罗袖，代危巢以琼室。慕侣方远，依人永毕。托言语而虽通，顾形影而非匹。经过珠网，出入金铺。单鸣无应，双影长孤。偶白鹇 （xián）于池侧，对皓鹤于庭隅。愁混色而难辨，愿知名而自呼。明心有识，怀恩无极；芳树绝想，雕梁抚翼。时衔花而不言，每投人以方息。慧性孤禀，雅容 非饰。含火德之明辉，被金方之正色。
至如海燕呈瑞，有玉筐之可依；山鸡学舞，向宝镜而知归。皆羽毛之伟丽，奉日月之光辉。岂怜兹鸟，地远形微。色凌纨 （wán，细的丝织品）质，彩夺缯（zēng，丝织品）衣。深笼久闭，乔木长违。傥（同倘）见借于羽翼，与迁莺而共飞。
答：该赋中的提引词有“若夫”、“夫其”、“至如”，作用分别如下。
若夫：开篇发端，引出议论
夫其：转折换韵
至如：承上启下，更换内容。
4.自己摘抄《笠翁对韵》四支部分（4小节），结合该部分内容请完成下列练习：
泉对石，干对枝。吹竹对弹丝。山亭对水榭，鹦鹉对鸬鹚。五色笔，十香词。泼墨对传卮。神奇韩干画，雄浑李陵诗。几处花街新夺锦，有人香径淡凝脂。万里烽烟，战士边头争宝塞；一犁膏雨，农夫村外尽乘时。
菹对醢，赋对诗。点漆对描脂。璠簪对珠履，剑客对琴师。沽酒价，买山资。国色对仙姿。晚霞明似锦，春雨细如丝。柳绊长堤千万树，花横野寺两三枝。紫盖黄旗，天象预占江左地；青袍白马，童谣终应寿阳儿。
箴对赞，缶对卮。萤炤对蚕丝。轻裾对长袖，瑞草对灵芝。流涕策，断肠诗。喉舌对腰肢。云中熊虎将，天上凤凰儿。禹庙千年垂桔柚，尧阶三尺覆茅茨。湘竹含烟，腰下轻纱笼玳瑁；海棠经雨，脸边清泪湿胭脂。
争对让，望对思。野葛对山栀。仙风对道骨，天造对人为。专诸剑，博浪椎。经纬对干支。位尊民物主，德重帝王师。望切不妨人去远，心忙无奈马行迟。金屋闭来，赋乞茂林题柱笔；玉楼成后，记须昌谷负囊词。
1）、说出本段（4小结）中有至少两个典故（不会的，群里相互讨论学习，禁止抄袭！）
答：a.五色笔：相传南朝梁代文人江淹曾在梦中遇到一个叫郭璞的人向他讨要五香笔，江淹在梦中将笔给他。此后江淹写的诗文再无当初韵味，世人称之为江郎才尽。
b.十香词：北宋时期辽国逆臣耶律乙辛为陷害皇后萧观音，使人写艳诗“十香词”赠之。导致其因此而自杀。
2）、以本段内容为素材，造壮句、紧句、长句、轻隔句各一组，用“组篇法”并组成一篇短文！（无需写成一篇赋文）
- 答：观夫《赤壁赋》，《秋风词》。叹东坡之文气，惊太白之巧思。明明萤炤，逸逸蚕丝。此非逍遥者不可为也。故而阮籍拂弦，戏山亭之鹦鹉；嵇康吹竹，弄水榭之鸬鹚。
温馨提示：
1、顺序：壮、紧、长、隔依次相随；
2、壮句前加提引词；
3、长句需加上虚词；
4、隔句需要走马蹄。
（由于提引词还没有正式学到，建议大家先模仿讲义中的例句！）
其他作业要求：
1、布置作业时间：每周日晚上。
2、上交作业截止时间：下周四晚七点。
3、评阅截止周日晚七点。
注意：晚交不被评阅。