第九周给教师的一封信
从我做起
——第九周给教师的一封信
亲爱的老师们:
大家好!
从开学到现在,我们已经举办了四次家长学校活动,每一次都是座无虚席。我朋友圈一发,有朋友就说:“你们学校的家长真好,我们学校的家长就不行,每一次来不了几个人,来了也都是爷爷奶奶辈儿的。”
我说:“是的,我们的家长确实很好。”
镜头一
前天,一位开中医什么治疗的家长,发来一条短信:校长,您一直太忙了,头颈一定不舒服。明天上午,我刚好没有顾客,我来给您做做头部疗法吧。
看完短信,我也没来得及给回。昨天早上,我一到办公室,这位家长已经站在门口等我了。“校长,您现在有空吗?我帮你做个头部疗法。”
我不好意思地将这位家长劝回去了。
镜头二
昨天,我又让分管老师去安排家长来校大扫除。结果,他在群里一发,家长们就纷纷响应:“我有空,需要带什么工具吗?”
家长们一到学校,就开始忙碌开了。男家长力气大,就去干一些重活;女家长心细,就帮忙干细活。一直忙到天黑了,月亮升起来了。站在四楼往下望去,真是一片干净。图书馆、教师书房被她们整理和清洗得让我不敢踏进半步。
几位男家长来到百草园,看到这里分到班级里的园地,纷纷表示:以后可以让我们男家长轮流来这里除草和整理。
几位女家长打扫完图书馆后,都嫌我们图书灰尘多:“今后我们轮流安排起来每周来学校,打扫和整理我们的图书馆和书房。”
听到这,让我回想起曾经一些老师对我说,你还想农村家长来给学校干活,别做梦了。
我没有做梦,不过家长们真的来帮学校做事情了。
镜头三
昨天中午吃饭时,一位班主任老师向我咨询:如何与家长进行有效的沟通?我虽然不是专家,但是我很喜欢老师们能够向我咨询有关教育的各类问题。因为,我知道一个主动询问的老师,她的心已经到位,她的成长已经开始了。
我听了这位老师关于近期她与家长的一些不愉快的沟通,说实话,我也不知道该如何去帮助她。因为每一个对话,都有一个“场”。这个“场”的营造是需要彼此的互相信任的,是需要时间的积累的,尤其是年轻老师。
回想,我自己刚教书那一会儿,也遇上了一些不可理喻的家长。一次,一位同学把老师坐的凳子砸坏了,我要求这位学生带回家,给他爸爸(木工)修理好再带回来。学生回去不一会儿,我也刚吃完饭坐下改作业。一声“啪”的巨响重重地砸在我办公桌上,“嗡嗡”的声音一直我耳边环绕。“你什么意思?我们家赔不起吗?不就一张凳子吗?”
我说什么好?我什么都说不出口。
办公室的几位老教师帮忙过来解围。我是委屈的,我觉得自己没有做错任何事情,为什么家长这样对我呢?我不就是想借此机会教育一下孩子吗?
这是我刚入职的故事。时间一年年地过去,自己的教育教学经验也逐渐丰富起来。从做大队辅导员、政教主任,到副校长、校长,与家长沟通变得越来越顺畅了。细细一想,如何与家长有良好的沟通?别无他法,唯有从我做起,用自己的身体力行与家长们对话。
只有我们真正把家长当回事,把他的孩子当回事,他自然而然都会向我们走来。作为年轻老师不需要着急,慢慢来,设身处地地为家长们着想,日积月累,我们的家长都可以与我们站在一起的。到那时,沟通当然不成问题。
祝大家都习得沟通秘诀!
与大家同行 周国平
二〇一七年十月二十九日