薛永武：鉴赏艺术美拓展想象的开放性和无限性

人才教育的新视野

在审美活动中，主体审美愉悦的程度高低，能够直接影响主体想象力的拓展程度。一般来说，审美愉悦的程度愈高，愈有利于激发主体的想象力；审美愉悦的程度愈低，就愈不利于激发主体的想象力。因此，为了在审美活动中能够较大程度上拓展主体的想象力，主体就必须尽可能获得更多的审美愉悦，而鉴赏艺术美恰恰非常有利于拓展人们的想象力。

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鉴赏艺术美拓展想象力的开放性

艺术境界具有丰富性、多样性与层次性，这必然影响着欣赏者审美愉悦的丰富性、多样性与层次性。鉴赏艺术美所产生的审美感受，不仅取决于艺术作品的审美属性，而且也取决于鉴赏者的审美需要、审美意识和审美趣味。

丰富多彩的艺术美构成了艺术审美系统中的立体开放的审美系统，因而鉴赏艺术美具有拓展想象力的开放性。这种开放性对于打破审美主体的思维定势，激发想象力和激发创新活力，是非常必要的。

无论是鬼斧神工、风景如画的自然美，还是伟大崇高、朴素亲切的现实美，它们都充满了美的生命活力。自然美是人化的自然，而现实美则是人们合规律性与合目的性的自由创造，它们只有通过艺术的方式进入艺术作品，成为艺术美的素材和题材，成为艺术作品的内容，蕴含出特定的艺术美，才能够具有永恒的生命力，因为只有艺术美，才能够把自然美和现实美凝定下来，使之成为永恒的具有艺术生命力的作品。为什么说鉴赏艺术美具有拓展想象力的开放性和无限性呢？因为艺术家有徘徊于真实与虚构之间的权力，可以在艺术构思中将审美表象自由地排列、组合、剪辑和变形等，从而创造出一个奇异、诡谲而又充满艺术想象的艺术世界。

艺术世界是对现实世界的审美反映和艺术超越。在广度上，艺术世界可以囊括宇宙人生、古往今来；在深度上，它能揭示出生活的本质和人物形象深层的心理结构；在结构上，它可以大开大合，打破时空限制，自由挥洒；在表现手法上，它可以运用叙述、议论、抒情、描写、夸张、变形等多种艺术方式；在艺术风格上，它可以显示出优美、崇高、壮美、自然、飘逸、洒脱、豪放、滑稽、幽默、荒诞等各具特色的审美风格。从审美的角度来看，丰富多彩的艺术美客观上对于欣赏者具有无限的艺术魅力，吸引着无数艺术爱好者沉浸其中而乐此不疲，从中获得审美愉悦和智慧的启迪。

从人才开发的角度来看，艺术世界的这种开放性能够对欣赏者产生巨大的吸引力和激发作用，促使人们打破原有的思维定势，激发思维的开放性，促进发散思维的再扩张，能够在潜移默化中促进人们潜能的开发。

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鉴赏艺术美拓展想象力的无限性

鉴赏艺术美不仅具有拓展想象力的开放性，而且还具有拓展想象力的无限性，即艺术境界的无限性能够诱发潜能开发的无限性。

如果说，鉴赏艺术美对潜能的开发具有开放性，这是揭示了艺术美开发潜能的方式和特点，而艺术美诱发潜能的无限性，则是阐明了艺术美促进潜能开发所拥有开放性的纵深发展，即这种开放性在广度和范围上没有终点，是一种可持续的开放性。比如在对意境美的欣赏过程中，因为意境美具有景外之景、言外之意、象外之象、境外之境的审美特点，往往能够使人产生无限的联想和想象，因而在很大程度上开发了欣赏者的想象力。

屈原受着强烈的创造欲望的催动，以问难的方式，把自己对于自然和历史的批判，一口气提出170多个问题，为后人留下了奥妙无穷的《天问》这首长诗。他仰天长叹，从开天辟地，问到天体构造、地上的布置；从神话传说时代，再问到有史时代；从身外的一切，再问到作者自己。行文瑰丽奇特，充满了激情与想象，引发了后人无数的猜测、联想和想象。至于古代的神话传说和诸多浪漫主义作品，无不“精鹜八极，心游万仞”，引人遐想，令人荡气回肠，思绪飞扬，能够在较大程度上激发欣赏者的想象能力。

从人才开发的角度来看，许多优秀的作品能够使欣赏者念念不忘，历历在目，这说明了优秀作品一方面具有永久的艺术魅力，另一方面，欣赏者对作品的每一次解读和反复吟咏，都是一次新的阐释和再创造，所以欣赏者的想象力将会持续得到开发，从这个角度来看，艺术欣赏的过程永远是激发想象力的过程。