No.197 关于刷题，您有这些疑问吗？
暑假已经接近尾声，很多同学都在假期中刷了不少题，到底效果怎样？刷题有哪些误区？到底如何才能科学有效刷题？
既要埋头刷题，又要抬头看路！今天杠精老师根据自己的经验，聊聊如何刷题。
一、学物理，
到底要不要刷题？
我了解，一旦提到刷题这个话题，总会有一些人嗤之以鼻，说刷题会把学生刷傻，将学生变成做题的工具云云。
不得不承认，从安逸角度上来讲，杠精老师也是讨厌刷题的。
但无法回避刷题是否有必要这个问题。只有你认为刷题有意义，才能从内心中真正接受这种行为，才可能出效果。
杨振宁先生曾经说过：物理当中的习题是至关重要的一环，它决着你懂或者不懂这条鸿沟。
个人觉得，如果您仍然认为，仅仅通过那些所谓的“创新”、“趣味”实验能够让你学透物理；还认为仅通过每天观看各种有趣的科普视频，就能掌握物理知识，我只能说您最多算一名物理科普爱好者，而不是一名物理学习者。
如果您还在相信某些“名师”的“不用刷题也可以学好物理”的论断时，您可以了解下，他在教育自己孩子时，让不让他刷题。。。
答案是肯定的。要想成为一名合格的物理学习者，刷题是绕不开的话题，何况你还要参加高考呢！
当然，刷题只是众多学习手段中的一种，而且是相对有效的一种。通过刷题，您可以把生活中的问题，简化成可以处理的模型，可以提高解决问题的速度和准确率。
所以，刷题不是万能的，但是不刷题是万万不能的！
二、多看例题或教学视频，
能不能代替刷题？
这是中学生中普遍存在的一个陋习，只喜欢看例题和教学视频，而不喜欢动手做题。很明确，这些都无法代替刷题。
从知识获得的角度上来说，看教学视频和看例题，都是被动接受的过程，学习效率是比较低下的。如下图是，学习金字塔图。
从上图中可以看到，阅读和试听课程都属于被动学习的范畴，学习内容平均留存率都较低。而实习（刷题）能够更好的锻炼应用知识的能力，通过这种方式，学习内容的平均留存率能达到70%以上。
当然，并不是说，就不能看教学视频或者看例题，这两种方式往往在我们刚接触某些新知识时，对于理解新知识有很大的帮助。
就杠精老师个人而言，看视频经常容易走神，而且特别容易犯困；看例题容易不加思考，直接跟着解答思路走。学物理，一定要勤动笔！
个人建议，大家在看视频或例题时，也要拿起笔，写写画画，可以有效避免走神。毛主席也说过：不动笔墨，不读书嘛！
三、刷哪些题，
比较有效？
刷什么题有效，这个问题，显然要根据不同同学的具体而定。但杠精老师认为有以下一些误区，应当引起大部分同学的注意：
1. 反对毫无目的，为了刷题而刷题的行为，这种行为是为了自我感动，推卸责任：自己学不好，并不是自己不努力，而是先天不足。这种刷题行为最要不得！
2. 反对低效率重复刷题。有些同学买了很多参考书，每本书都从头到尾刷一遍。殊不知，很多基础内容，在已经熟练掌握的情况下，再重复刷，已经没有任何意义。只会浪费时间和精力，逐渐失去刷题的激情。
3. 反对刷题刷量不刷质，只注重刷题数量，而不重视刷题质量。昨天，杠精老师在某站上看到一个视频，好像是一天还是两天刷完一本《高考必刷题》。当时默默在想，这个刷题的意义何在，如果自己都会了，刷这些题目还有什么意义呢？同学们要切忌贪多，做有意义的事。
4. 反对遇到不会的题，死磕到底的行为。遇到不会的题目，个人不建议直接看答案，杠精老师把这种行为叫做“检查答案说的对不对”，看懂答案是正确的，并不能帮助你理解问题。但杠精老师也不赞同某些同学死磕的行为，一般认为独立思考超过20分钟，仍然没有任何思路的，就可以通过询问老师、同学，或者参考答案来解决问题。当然，对于特别困难的问题，也建议暂时搁置问题，等熟悉后，返过来再解决。
5. 反对刷小众参考书，投机取巧的行为。目前市面上，有不少冠以“秒杀”、“大招”字样的参考资料，往往抓住了人们懒惰和投机的思想。经常刷这种书，很容易造成“知其然，不知其所以然”的情况，而且容易遗漏很多基础知识点。对于初学者，个人建议就刷老牌辅导资料就可以。实不相瞒，杠精老师最近就利用空余时间刷王后雄，一天一节，暖暖的，很安心。
重点刷易错题、变形题、高考真题。易错题意味着知识或者技巧上存在不足，需要重复练习，细心体会；变形题是是否掌握某个知识点的试金石，可以从不同角度理解知识点；而高考真题是精华，不仅可以考察知识的掌握，还可以感受命题风向。
四、刷题过程中，
如何归纳错题？
关于错题的收纳，相信很多同学从小就被教育，要准备错题本，杠精老师也不例外。
但根据杠精老师多年的实践经验，本人确实不适合用本子来记录错题，甚至上课笔记都不不适合使用笔记本。因为笔记本比较重，杠精老师又比较懒，经常上课忘带笔记本。很多笔记本也都是只用了前面几页，下次就找不到这个本子了。。。
好在后来，我发现了一种方法，果断抛弃了笔记本。每次备课和刷题时，我都准备一些A4纸，随时记录，回去后再装订成册，真的是不要太方便。
对于错题的整理，杠精老师发现某些同学变成了抄题机器。很多同学课后花很多时间去把错误的习题，重新誊抄在错题本上，个人感觉既浪费时间又枯燥无味。
这里杠精老师建议大家可以保留做题时的草稿纸或者解题过程，顺道作为错题本。下面一个视频可以大致说明问题：
02:04
当然，除了传统的笔记本和上边提到的A4纸以外，目前还可以借助手机软件，例如小猿搜题等收集错题。也可以使用ipad上的不少软件，将做题、手机错题等活动集于一体。但个人不太建议同学们过多使用手机或ipad，一个是对眼睛不好，另外使用电子产品容易跑歪了，反正我是这样的，在此不再赘述。
当然，错题本更重要的不是制作，而是反复回顾！
五、刷题flag
如何才能不倒？
相信很多同学在暑假前，都给自己的“刷题大业”立下了flag，但是回头看看，很多同学并没有完成最初的计划。如何才能持续刷题呢？
杠精老师认为，除了上边提到的不要低效重复刷题、不要死磕难题之外，还可以注意以下三点：
1. 学会制定刷题计划，要有大计划，同时也要有小计划。比如整个暑假的计划就是大计划，而每天的刷题量则是小计划。小计划往往工作量小，完成难度低，容易在短时间内给自己正反馈。这些不断的正反馈，无形中是对自己的一种激励。
2. 制定计划遵循50%的原则。何为50%的原则，就是把每天的刷题计划，定位自己理论上极限刷题量的50%即可。因为平时难免会受到生活琐事等各方面的影响，很难完成理论上可以完成的最大刷题量。而50%一般都是可以完成的，如果多完成了，心里还会更开心。这样有助于持续刷题。反正杠精老师经常这么干~
3. 寻找刷题小伙伴，组建刷题团队。往往独自刷题不如聚众刷题，除了可以讨论问题以外，在精神上也是一种相互鼓励。杠精老师在上学的时候，班里的学风挺好，没有人组织，很多同学都会在寒暑假，提前把下学期学校要用的数学、物理和化学参考资料刷完，美好的回忆啊！
总之，制定刷题计划要立足现实，不能好高骛远。要不断给自己正反馈。当然，如果能找到那么一群爱刷题的小伙伴，就更好啦！
六、平时刷题，
要不要计时？
对于要不要计时的问题，也要看具体的刷题内容。个人认为分为三类情况：
1. 不计时刷题。主要针对掌握新接触的知识、思路、方法，保证在提速后有一个稳定的准确率。也可以是刷重复题或者错题时不计时。当然，此时刷题的目的，并不仅仅是训练该题，还要从出题者的出题意图等方面，深入思考习题。
2. 部分计时刷题。主要针对于已经掌握的知识、思路、方法，在已经能保证稳定的准确率前提下，尽量缩短解题时间。主要用在专题训练或者单元训练时采用。
3. 套题计时刷题。为了保证良好的竞技状态和手感，对于大考前的套题即使训练是十分必要的。在计时训练中，不仅可以考察对知识的掌握程度，还可以考察考试经验和考试心理。
絮絮叨叨又唠了这么多，最后以一首小诗结束今天的唠叨：
从今天起，做一个幸福的人，
上课、刷题、背单词。
从今天起，按时完成学习任务，
从今天起，与杠精学物理为伴，
告诉他们，
我很快乐~