对于每个父母来说，孩子能够拥有独当一面的能力，并且拥有一技之长足以傍身，是期望中的事情。

爱因斯坦在他的读书时期，曾经被老师认为'一无是处'，但是最后却成为了一个杰出的物理学家，他所研讨出的理论，影响了人类的发展，直至今日还在发挥着不可小觑的引导作用。

而我们也都知道，爱因斯坦等著名的成功人物，无一例外都有着各自的天赋特长，比如牛顿和爱因斯坦这样的物理学家，有着高于常人的逻辑天赋；而像编写了众多优秀交响乐作品的贝多芬，则有着与生俱来的音乐天赋。

有人说一个拥有天赋，并且发掘出天赋的人，得以利用转化为自身的优势，那就是老天爷硬塞着给饭吃，这样的人注定是让旁人羡慕的。

家长们也期望自家孩子是聪明伶俐的，但有很多家长目光太狭隘了，认为只有学习成绩好才是有天赋，却忽略了孩子更多可能与无限潜力。

今天这篇文章，就是引导家长学会如何洞察孩子的天赋，认识到孩子所具有的潜能。

一：八种智能天赋

世界著名教育心理学家、美国哈佛大学教育研究生院心理学、教育学教授加德纳认为人的智力是一组能力，包含八大方面：逻辑—数理智能、语言智能、自然观察智能、人际交往智能、自我认识智能、身体—动觉智能、空间智能、音乐智能。

人的各种智能是以复杂的方式协调存在的，具体到每个人来说，可能在八种智能中，有一种智能非常突出，这个突出的智能就可以称之为天赋。

也就是说，如果家长只认为孩子学习成绩好才是有天赋的表现，那么就太过于目光短浅狭隘了。

现在的社会其实更加主动培养孩子的综合能力素质，家长们应该了解到孩子可能具有的，不同类型的天赋潜能。

二：挖掘'意外成功'是关键

什么是天赋？天赋就是天分，是在某些的事物或者领域具备天生擅长的能力。

有了天赋是具备了孩子在某方面成才的基础，但并不意味着一定就能成才，还需要进行长期艰苦的刻意练习。

有一个很著名的公式——成才=天赋+刻意练习。

否则就会像《伤仲永》中的那位天才孩童，虽然天生聪慧，最后也是沦落为俗人一个。

那么究竟如何才能发掘天赋呢？其实挖掘'意外成功'是关键。

琼·弗里曼教授是儿童智力方面的特许心理学家和专家，也是是《天才的生活:天才儿童成长的过程》的作者。

琼说:'天赋没有什么神奇的公式。它存在于基因中——你需要有它在你身上才能发展——但如果没有机会发展，孩子非凡的能力就不太可能被认可。

这其实就是'意外成功'的一个非常重要的条件，家长需要给予孩子自由成长空间，多尝试才能缔造更多的可能，才能营造更多'意外成功'

1.家长更多的观察和了解孩子

2岁左右是感知和动作发展及学习语言的最佳期，从这时候开始，我们就要让孩子多听、多看、多讲，仔细观察孩子的智能结构特点

身为孩子的监护人，家长在保证孩子的人身健康安全的基础上，也要注意多花时间和精力对孩子进行观察，多把握高质量的相处时间，主动融入孩子的精神世界。

只有了解孩子，才能更准确的有目的性的对孩子的进行引导。

2.多给予孩子自由成长空间

虽说家长有引导和陪伴的责任，但也不是时时刻刻都要监控和管制孩子，有相关研究证明，在孩子成长发展阶段，多给予孩子自由成长空间是有利的。

所以家长尊重孩子的想法和选择，同时也要多给予孩子私人空间，在保证安全合理的基础上，让孩子自己去探索感兴趣的领域吧。

3.鼓励孩子进行更多尝试

有的孩子喜欢自己去探索，但也不排除有一些孩子确实需要有人引导，这就需要家长经常给予提醒，引导孩子去进行更多尝试。

因为受到自信能力和判断力的限制，在面对一个陌生的环境和挑战时，有的孩子会出现下意识的逃避心理，所以这就需要家长的鼓励，让孩子有勇气去面对挑战。

4.给予孩子持之以恒的信心

天赋的挖掘以及培养，不仅仅需要机会，也是需要花费时间精力去培养提升的。

但是'万事开头难'，可能孩子有很大的兴趣去尝试一个爱好学习，但如果遭遇到了挫折，就会出现放弃的念头。

所以家长要多观察和了解孩子的动向，主动去进行询问，当孩子出现意志不坚定，因为一些小的挫折便出现半途而废的心理时，家长就要给予孩子持之以恒的信心。

每个孩子都有着无限的潜能，只要下定决心，愿意付出实践和汗水，相信一定可以转化为自身优势。