【实验3】~C语言分支语句和循环语句编程应用~
实验任务一
1 // 一元二次方程求解 2 // 重复执行， 直到按Ctrl Z结束 3 // 4 #include <math.h> 5 #include <stdio.h> 6 int main() { 7 float a, b, c, x1, x2; 8 float delta, real, imag; 9 printf("Enter a, b, c: ");10 while(scanf("%f%f%f", &a, &b, &c) != EOF) {11 if(a == 0)12 printf("not quadratic equation.\n\n");13 else {14 delta = b*b - 4*a*c;15 if(delta >= 0) {16 x1 = (-b sqrt(delta)) / (2*a);17 x2 = (-b - sqrt(delta)) / (2*a);18 printf("x1 = %.2f, x2 = %.2f\n\n", x1, x2);19 }20 else {21 real = -b/(2*a);22 imag = sqrt(-delta) / (2*a);23 printf("x1 = %.2f %.2fi, x2 = %.2f - %.2fi\n\n", real,24 imag, real, imag);25 }26 }27 printf("Enter a, b, c: ");28 }29 return 0;30 }
运行结果：
分析程序：运用必要条件a!=0 , delta分虚实情况讨论。作为判断条件使用，是程序的骨架。
运用宽度格式字符输入方法，限制保留小数位。
运用！=EOF循环，实现多组输入。
实验任务二
1 // 生成N个0~9之间的随机整数，并打印输出 2 #include <stdio.h> 3 #include <stdlib.h> 4 #include <time.h> 5 #define N 5 6 int main() { 7 int x, n; 8 srand(time(0)); // 以当前系统时间作为随机种子 9 n = 0;10 do {11 n ;12 x = rand(); // 生成一个0~9之间的随机整数13 printf("=", x);14 }while(n<N);15 printf("\n");16 return 0;17 }
运行结果：
程序分析：这串17行代码中用到了“函数”，及使用函数的必要条件“预处理与头文件”
因为还没学习，在这里我自己实践了一下函数的普通用法
1 #include <stdio.h> 2 3 int max(int a, int b){ 4 if(a > b){ 5 return a; 6 }else{ 7 return b; 8 } 9 }10 int main(){11 int a,b,c;12 scanf("%d%d",&a,&b);13 c = max(a,b);14 printf("%d",c); 15 return 0;16 }
函数是一个很方便的东西。
do-while语句和while语句是差不多的用法，但while就感觉多了个if的感觉，这个程序我也可以改成while：
1 // 生成N个0~9之间的随机整数，并打印输出 2 //do-while 改 while 3 #include <stdio.h> 4 #include <stdlib.h> 5 #include <time.h> 6 #define N 5 7 int main() { 8 int x, n; 9 srand(time(0)); // 以当前系统时间作为随机种子10 n = 0;11 while(n<N){12 n ;13 x = rand(); // 生成一个0~9之间的随机整数14 printf("=", x);15 }16 printf("\n");17 return 0;18 }
运行结果：
所以dowhile就是“先do再while”。
实验任务三
第一回，我得到了错误答案。
1 #include<stdio.h> 2 #include<math.h> 3 4 int main(){ 5 int a=101,i,sum=0; 6 int max=sqrt(a); 7 for(int a=101;a<=200;a ){ 8 for(int i=2;i<=max;i ){ 9 if(a%i!=0){10 if(i==max){11 printf("]",a);12 sum ; 13 }14 else 15 continue;16 }17 else{18 break;19 }20 }21 }22 printf("101-200间共有%d个素数",sum);23 return 0;24 }
运行结果：
没错，多出来了几个数，那就是可以开平方的数（121、169），但我很好奇为什么144没算在里面。
修正之后：
1 #include<stdio.h> 2 #include<math.h> 3 4 int main(){ 5 int a=101,i,sum=0,r; 6 for(int a=101;a<=200;a ){ 7 int max=sqrt(a); 8 for(int i=2;i<=max;i ){ 9 r=a%i;10 if(r==0){11 break;12 }13 else{14 continue;15 }16 }17 if(r!=0){18 printf("]",a);19 sum ;20 }21 22 }23 printf("\n101-200间共有%d个素数",sum);24 return 0;25 }
运行结果：
没错，我把打印函数从最初的那个代码的最后一步if判断是不是质数中拿了出来，放在了最外面筛选质数的for循环中。
总结：我的算法写得还比较稚嫩，跟着感觉走是我的代码风格 。我还不熟练，视野略窄，做了上步就想立刻达成下步，没有跳跃思维。
It is always true that Practice makes perfect .
实验任务四
实验任务四看着就是一道简单的、像OJ上的题，但是我在自主编写时有些够呛。
弄了很久，最后受到同学们的热心帮助，合力做出来了。
最终答案：
1 #include<stdio.h> 2 #include<string.h> 3 4 int main(){ 5 char s[16]; 6 printf("Enter a number: "); 7 8 while(scanf("%s",s)!=EOF){ 9 printf("new number is: ");10 int i=0; 11 int len;12 len = strlen(s);13 14 while(i<=len-1){15 int a=s[i];16 if(a%2!=0){17 printf("%c",s[i]);18 i ;19 }20 else {21 i ;22 continue;23 }24 }25 printf("\n\nEnter a number: "); 26 }27 28 return 0;29 }
运行结果：
程序思路：因为我用的是字符串的方法去做这道题，所以调用字符串中的奇数字符与最终按顺序打印输出几乎不用考虑。也有同学是用long方法去做的，可能我这个方法就方便在这里。
即：输入字符→扫描字符→调用字符→打印字符。
下面是我的struggle process：
初始版本：
可见，这个程序真是千疮百孔、漏洞百出、不堪入目，但错误是最好的老师不是吗？我把他记录下来的意义……
- i=1没有初始化
- scanf了%d赋给字符串s
- printf了%d的字符s[i]
这是目前可见的错误，我开始联合同学们一起讨论更正。
1、“scanf后面没有&”
结果是字符串可以不用&赋值的。之后同学的告知并且我上网查找了一下
“scanf对象是数组名不需要&，数组名本身是数组首个单位的地址。”
2、“把scanf的%d换成%s”
虽然没有解决输出结果完全错误的问题，但是好歹数值变了，这就说明了我原本是有问题的！
3、“大家讨论了while语句中的输入问题”
1）同学共享了方案“gets（）！=NULL”
但结果我发现不能把这个方案放到while循环的括号里。
即while(s=getchar()!=EOF) 是行不通的。大概是赋值语句之后不能加上关系运算符的问题。
2）在末尾加一句getchar（）
这是符合逻辑的，因为循环末尾有getchar，循环条件有输入scanf。可以实现多组输入。但是我第二次输入再输出结果是空白这个问题的来源不是这个…
4、“i=0放在循环里面”
这是一个关键的问题！我把i=0放在了开头。虽然说第一遍循环时没有哪个方法动了i的值。但是从第二遍循环开始时，i的初始值就变成了max-1。这是致命的错误。
实验任务五
1 #include<stdio.h> 2 3 double stage(double t){ //stage函数的意义是阶乘 4 double b=1.0; //b作为起始值1与最后阶乘函数的值的输出 5 for(int i=1;i<=t;i ){ 6 b=b*i; 7 } 8 return b; 9 }10 11 int main(){12 printf("Enter n(1~10): ");13 int n;14 15 while(scanf("%d",&n)!=EOF){16 double a,s=0.0;17 printf("n = %d, ",n);18 for(double t=1;t<=n;t =1){ //t指的是每一个分母，即t的最大值是n 19 a=1.0/stage(t); //a指的是每一个项（每一个分式） 20 if((int)t%2==0){21 a*=(-1.0);22 }23 s =a;24 }25 printf("s = %lf",s);26 printf("\n\nEnter n(1~10): ");27 }28 return 0;29 }
运行结果：
程序分析：我用的是函数方法，可能又和同学们的做法不一样。我的思路是：先把阶乘“！”编制为函数方法，然后再直接倒数求和。其中通过规律我不难发现若分式分母为偶数，则该分式的值为负。
实验任务六
1 #include<stdio.h> 2 #include <stdlib.h> 3 #include <time.h> 4 5 int main(){ 6 int day,guess; 7 int chance = 3; 8 9 srand(time(0));10 day = rand() % 31;11 12 printf("猜猜12月的哪一天会是你的lucky day★");13 getchar();14 printf("\n开始喽★你有三次机会，请猜吧（1~31）→ ");15 16 judge:while(chance--){17 scanf("%d",&guess); 18 if(guess==day) return 0;19 if(guess>day){20 printf("\n\n你猜的日期晚了，lucky day悄悄溜到前面啦:(\n");21 if(chance==0){22 printf("\n\n残念だ，次数已经用完了，偷偷告诉你☆，12月你的lucky day是%d号~\n",day);23 return 0; 24 }25 printf("\n再猜★→ ");26 goto judge; 27 }28 if(guess<day){29 printf("\n\n你猜的日期早了，lucky day还没到呢2333\n");30 if(chance==0){31 printf("\n\n残念だ，次数已经用完了，偷偷告诉你☆，12月你的lucky day是%d号~\n",day);32 return 0; 33 }34 printf("\n再猜★→ ");35 goto judge;36 }37 }38 return 0; 39 }
运行结果：
~实验结论~
- 通过这次实验，我渐渐地习惯使用字符串和函数了，毕竟在这两个方法上消磨了很多时间w。
- 再一个，很开心能和同学们一起讨论解决问题，思维的碰撞是最高效率学习的方法之一。
- 基础语法错误已经完全可以避免了，现在出现的主要问题是逻辑错误。例如有的时候该放在循环里的语句我却放在了外面，该放在外面的我又放在了里面。这个是硬伤，得自己治。
- 罗马不是一天建成的。
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