【恬淡人生】一声叹息为教育/张 冉
带着上完晚自习的疲惫，已是深夜十点，我终于回到了家。
刚上小学二年级的儿子依然在灯下静静地写着作业。我凑过去，他正认真地一遍一遍地抄着31+29=60。
孩子写字慢条斯理，夜却一寸一寸地变深。
我纳闷：孩子学数学，最重要的是理解，通过理解去解决问题，有必要这样机械去抄吗？
我强压怒火：“要抄多少遍”？
儿子无精打采地说：“要抄五十遍”。
“为什么”？我情不自禁地问。
“因为我做错了”。儿子漫不经心地说。
“别抄了，没有任何意义”。我心疼地说。
“明天要交，如果没有抄完，老师还会罚”。儿子麻木地说。
“还有作业吗？”我同情地问儿子。
儿子已是睡眼朦胧，挣扎着说：“这些词语要组词，课文读五遍，家长签字，还有……”
看来，不到十一点，儿子的作业绝对完不成。而此时的他，头已经趴在桌子上了。
作为老师，我感觉压力大，活得累；而作为孩子，他们又何尝不是呢？
现在已是春暖花开，有时放学真想带孩子出去散步，听鸟语、闻花香，享受大自然的乐趣。然而太多的家庭作业，将孩子的课余时间压得所剩无几了。
教育本是两个非常美丽的字眼，现在也变得耐人寻味。据有关资料统计：当下小学生睡眠时间达10小时的仅占16.67% ，初中生睡眠时间达9小时的仅占13.43% ，高中学生睡眠时间达8小时的仅占11.24% 。在当下，过重的课业负担，教育究竟在多大程度上展示了它的美好呢？
曾经摘抄苏霍姆林斯基的教育名著《帕夫雷什中学》。对照中国当下之教育图景，现在拿出来再看，感觉苏氏所描述的简直是教育的世外桃源： 我校有一个传统，每逢暑期每个教师都要带孩子们到野外去宿营几天。孩子们特别喜欢在草场上宿营。他们迫不及待地盼着那些令人神往的夜晚到来，那时，他们将在繁星闪烁的夜空下，在散发着清香的干草堆上，倾听关于远方国家和遥远星空世界的故事，静听夜的沙沙声。繁星的闪烁，可口的稀粥，篝火引燃的炭火，黎明前那逼人躲进草堆的寒气，河岔中的嬉水。这一切，都在孩子们心灵里留下不可磨灭的、无法忘怀的印象。别说是当年体验着这种教育的孩子，就是我们今天读来，依然是那般神往！
无论城乡，我们的孩子都是千篇一律地坐在教室里，盯着黑板上苍白的字迹，盯着书页里的算式与定理。别说远足与宿营，每学期一次的秋游、春游，因为安全问题，也形同虚设了。
教育远离了自然，远离了生活，孩子们对生活里的“美”越来越麻木。在放学的路上，他们看到的永远都是车流与人流，还有背着那沉重的书包，书包里有永远写不完的作业和他们一样的孩子们……
面对当下教育， 唯有一声叹息……
作 者 简 介
张冉，女，息县人，英语老师，现居信阳。读书，看世界；心宽，眼界远。有作品发表于《河南教育》、《信阳周刊》、《作文周刊》等。