张广祥 | 我的学生不听话，罚站！
【往期回读】
我的学生很乖顺
江苏省丁沟中学 张广祥
语文课代表收来了周记本。我一看，不对啊，明显有不少人未交。对照花名册，勾出未交周记的名单。22人偷懒，不得了了。而且，一向温婉的全志颖、吴爽等，赫然在列。带上黑名单，到了教室。“点到名字的，请给我站起来！”我沉着脸宣布。教室顿时鸦雀无声，空气死了一般。“仇振宇！”仇振宇站了起来。“顾俊飞！”顾俊飞站了起来……点了22人，22人一一站了起来。“邵俊，我为什么叫你站起来？”“作文没交。”“庄诚扬，我为什么叫你站起床？”“周记没写。”两人总算还是明白人。“这节课，你们22人站着，明天上午语文课继续站一节课！”我做了新的宣布。这些同学果真站了一节课。
今天上午第一节课，语文课。我走进教室，问道：“我昨晚说的话呢？”22人纷纷起立，一个不落。
看得出，这22人还是蛮乖顺的：我令他们站起来，没一人对抗。须知，在现今，我的行为必然被专家们看作是有失师德的，是错误的做法；学生也会以维权的名义，或抗争，或举报。但我的这些学生没有接受专家的高见，没有视我为他们的敌人。
我惩罚他们，他们不怀恨在心，当时是，后来也是。后来在路上碰到我了，照样跟我打招呼，笑嘻嘻的。他们似乎有健忘症，过个时刻，便忘了我对他们的惩罚。
我皮他们，他们也不计较，更不会睚眦必报。我这人吧，有时在课堂上兴致来了，无伤大雅地讽刺他们几句，他们哈哈一笑而过。他们大概品得出我的话是不含恶意的，纯乎闹噱子罢了，因而对我很包容。
我上课，偶尔突破语文，突破课堂，提一些似乎不该提的事实，说一些似乎不合时宜的话语。他们静静地听，有时还参与评论。在领导面前，尤其在互联网上，我说话都得小心翼翼，唯恐被戴上“妄议”的帽子，但在学生面前，我可以毫无顾忌，尚能做得了“独立之精神，思想之自由”。他们是值得我交心、托心、放心的。
事实上，我们几名科任老师有一个共识：高二（3）班的孩子还是乖巧的。最明显的例子：老师不在班上，班上绝对安安静静。这是难能可贵的。我们不是倡导“自主学习，自主管理”吗？他们做到了。所以，我们如果有特殊原因不到班，尽可放心。
以往，班上总会有一两个猴子，甚至更多；哪怕只有一个，也令老师焦头烂额了。但我这高二（3）班，没有猴子，只有温顺安详的小羊。不晓得这是好事还是坏事，但至少省却了我们的烦恼。
但，他们也有不听话的时候。比如，这次22人对周记就不写了，以为我好被蒙混。比如，邵俊丫头动不动趁我不留意便做上数学题。
就像他们对我好一样，我也对他们不错。一时半会，我或许对他们生点气，做点批评与惩罚，也是基于善心。昨晚他们站了一节课，我看在眼里，暗说：“我叫你们站，你们站了。既然这么听话，又为什么不写周记了呢？”今天上午，他们也站了，但最终只站了半节课，我就要他们坐下了。我是感受到他们的乖顺的，对这样的人实施惩罚，我也不好受，“打在他手上，疼在妈心里”。
还有一个多月，本学期结束。我已经跟胡总、老赵相约好：三人均不上高三，下到高一混混。如果称心遂意，我与高二（3）班孩子仅有一个多月时间的相伴相守。如果我这个时间依然是安安全全的，我岂能不感谢这些讨债鬼不杀之恩？