研究生和本科生 “ 差别 ” 在哪？ | 景观树洞Q&A 第二十四期
/ 第二十四期 研究生和本科生“差别” Q&A /
研究生与本科生有什么区别？
研究生与本科生区别有多大？
读研值得吗？
A：研究生与本科生之间的差别一直是一个热点话题，本文将从以研究生的角度出发，从学业成果、学习能力、研究能力以及读研感受几个方面，为大家答疑解惑，分析其中的差异。
01 读研受访者记录
X学姐
就读学校：哈尔滨工业大学
研几：研一
首先是课程差别:本科课程可能只是概述，老师带领入门，比较深入的东西可能会在课上一代而过，研究生课程会更深入于某一方向。
关于学习方式差别:相比于高中学习形式本科会较侧重于自学，但还是会有老师带领入门后续深入是要自学的，研究生是完全的自学，没有正确的引导所以很容易会陷入迷茫。
有光学长
就读学校：华南理工大学
研几：研二
第一是认知不同。读研需要尽快明确自己的角色，是“研究”生，无论是做项目还是科研都要认真对待。
第二是努力的目标会不一样。本科会有读研究生的想法，读研后往往会更快面临工作，申博等事项，尽快明晰。
第三是人际关系吧。本科会有一群人陪你熬夜赶图，读研更多的是接触课题组，或者一个人，但不管怎样，自己享受舒服就好~
秋秋
苏大研究生毕业
目前就职于上海
读研与本科最大的感受就是学习身份的转变，虽然都是学习者，但这两个阶段其实存在较大的不同。
本科期间同学们大多是或被动或主动地接纳与吸收老师及相关网站、公众号等数字媒体的内容；而读研其实不再是被动接纳新知识新思想，更多的一种思辨与思变的状态。
思辨即接触到新知识不断地、主动地去深入思考其逻辑存在是否合理；而思变就是以研究员的心态在思辨后的基础上不断内化思考、总结，最后蜕变为属于自己的研究成果的内容。
ERJIN
就读学校：清华大学
研几/博几：博二
我的体会，最主要是学习思维上的差别，本科期间无论是设计还是理论，其实老师通常会有个相对确定的答案等着我们去靠近。但是研究生不是，大多数时候导师给的是建议和阶段性的意见，答案不是绝对的，导师也希望能形成互动和讨论，所以一定要有自己的观点想法。
图源：知乎 后保君
链接：https://zhuanlan.zhihu.com/p/87088010
02 学业成果
如果非要论研究生跟本科生最根本的差别，除了学历上不同，应该就是研究生读那2~3年所学习而得到的能力吧。我主要概括为两种能力：学习能力和研究能力。
这要从本科生和研究生的培养目标说起。本科生的培养目标其实最主要是培养就业人才，也就是说培养你的专业技能方面。而研究生则不同，之所以叫研究生，是要进一步针对某一个领域、热点做相关方面的深入研究。
其实这从本科生和研究生的课程设置或者课程结果也能够看到端倪。本科生的课程设置，大部分是从基础开始教起，很多内容需要学生自己钻研的相对较少。考验你能否把这个科目掌握，往往是通过一张试卷。
而研究生学科考察和课程设置，大部分偏向于专业理论的研究。考察你是否掌握这个理论和方法，最重要的一个课程结果就是论文成果。
因为很多学校的研究生课程是不需要你答卷考试的，只要你写篇论文就可以了。
03 要不要读研
近几年也经常有人问我，学姐我到底该不该读研，我直接工作不行吗？
我想说，当然可以。
其实设计这个行业不同于其他行业。如果你的实操经验更多，设计经验更多。意味着你可以直接上手做设计，这是所有老板都希望要的。
但是我为什么依旧鼓励大家读研呢？
首先从目前各大设计院和公司的招聘要求来看，研究生确实比本科生有一定优势。
点击图片可查看招聘信息
图源：网络
图源：万达集团招聘官网
另外抛开学历提升这一结果，从我自身出发来说，读研带给我的变化，是读几个本科可能都达不到的。读研这几年会综合的提升你的学习能力和研究能力。
真的是在读研之后，我们阅读了大量的专业相关领域的文献，知道这个专业的前沿热点是什么，最新技术是什么，目前在什么阶段，我们对这个专业就有了很多认识。
这些提升的不仅是我们的设计方面，还有我们对于这个专业的认知。还包含很多拓展领域的学习。
当然了，当你读研之后，本身就已经证明了你具有一定的学习能力，不管你是考研还是保研。（在你进入新的工作环境之后，很多技能和方法都是要重新学习的，这也为什么会在同样的条件下，大家更愿意要研究生。）
3.1 学习能力
本科我们做作业，其实很少的去主动思考。或者说直接百度一下就出来了。但是读研期间，你不得不主动思考。很多观点你是百度不到的，很多逻辑和结果是需要你自己去捋顺的。
跟大家说实话，在读研的第一周我就被导师叫去阅读文献，因为要做一种课程实验，但那个时候我真的读不懂文献。
我心里就想，明明都是中文，我怎么就读不懂呢？而后期经过了反复的磨练，我阅读文献再也不是那么困难的事情，当然这个过程艰难又痛苦。
不过后期我可以针对我所需要的信息，进行快速的对应搜索和查找。在读研期间，我的这个能力在不断的持续增强。
我相信大家如果在本科期间，如果也能锻炼出这样的能力，那么你们在读研期间这种压力就会大大的减小。
3.2 研究能力
读研期间锻炼你的另外一个能力就是研究能力，其实也是与论文挂钩的。
相信所有读过研的小伙伴都会知道，读研期间每一个论文的生成，都会伴随着文献综述、意义、数据调研、数据分析、结果结论。
每写一篇论文，你的这一项技能都会被放大增强。
这是很多小伙伴在本科期间很少能锻炼到的。当然如果在本科期间就想发表论文的小伙伴，这个技能一定要提前去掌握，提前去增强。
04 研究生一定比本科生强嘛？
研究生一定比本科生强吗？我并不这么认为，这个完全因人而异。有好多考上研的小伙伴，毕不了业，为什么，搞不明白研究或者写不出来论文呗。
再者可能跟导师有关系（这个不在这里阐述，感兴趣的大家可能适合移步知乎，这种问答很多。）
我前面也提到了，读研期间曾强的最主要的技能就是学习能力和研究能力，如果你在本科期间就能够强化这两种能力，比如你在本科期间就发表发表了多篇论文，你在本科期间就习得了多项技能。
那我相信那些足以证明你的学习能力和研究能力。那读研可能对于你来说可能仅仅是一个学历的证明，或者是你提升其他方面的一种平台。
05 怎么做
那些本科就发表了论文的小伙伴们，他们平时都是如何在这方面进行提升的呢？XIN学姐特意邀请几位小伙伴进行了简要的分享。
树苗
风景园林大五
本科发表过2篇论文，发表论文在大四年级，发表在普刊。
1.本科期间丰富经历，多做竞赛或大创，可以结合竞赛或大创来发表论文。
2.看本科老师有没有项目，可以通过做项目结合项目的一部分内容来撰写论文。
3.想要发表论文一定要提前准备!!!因为想要发到核心期刊的周期是很长的。
肉肉学姐
读研期间发表3篇论文，其中两篇发表于《风景园林》杂志，一篇会议。
1. 找文献尽量找核心期刊及以上，如果看学位论文最好是博士论文，硕士论文尽量避免。
2. 写论文一般是“新的方法去研究老的问题”，或者“老的方法去研究新的问题”。
3. 论文一定要写清楚自己用了什么方法，得到了什么结果，得出了什么结论。
M学长
研究生2年级
发表4篇论文，2篇SCI（2020年1篇JCR:Q1；2021年1篇JCR:Q1）；2篇国内会议（2020年）
对于阅读文献来说，首先要看的是文章值不值得去读，但不代表这个文章的水不水，而是是否适合自己的研究内容与研究方向。对于自己的科研能力、思维、方法等方面有启发。阅读的顺序是先看文章的摘要，再看文章的结论，这样来判断。如果觉得适合自己，接下来才是对文章的精读（方法，样本量、数据处理等），从而避免无效阅读文献，做好阅读笔记——建议无纸化阅读。
论文tips：首先，论文的写作需要坐得住板凳，静下心来阅读文献，寻找到研究的idea。其次，明确论文的结构——“八股文”，按部就班的针对每一个结构来撰写，语言精练避免赘述。再次，投稿时一定要找到适合自己的期刊，避免“怀才不遇、明珠蒙尘”，查询心仪期刊以往有木有发过与自己撰写研究方向类似的文章。最后，回复审稿人建议时，要逐条修改，仔细回复、按时修回。
如果你现在是本科生，想要提升这两种能力的话，比如你想发表论文。我推荐你多多的阅读文献，会读才会写。先多读多看，多多的根据你所做的课程设计去搜索相关的资料，去仔细的研究，不要总想着捡现成的。
如果大家有能力或者想提升英语水平，还可以阅读英文文献，因为英文文献你可以阅读更多更新的前沿资料，同时考四六级或者托福雅思的小伙伴，可以提升你的英文水平。
推荐网站web of science.或者谷歌学术。
其实阅读文献有很多小技巧。我们往往不需要通篇的阅读所有的文字，这样的话占用你的大量时间，而你可能读了后面就忘了前面的。
先泛读，再精度，重点关注摘要、关键字、和文章的结论部分等。还要学会挑选好的文献阅读，不是“来者不拒”。
鉴于想帮助大家解决文献阅读的一些问题，并且告诉大家文献阅读的一些小技巧。我们特开设文献阅读课来帮助大家更高效的阅读，同时提升英文水平。
无论你是研究生还是本科生，这门课对你均适用。提升的不仅是你的阅读能力，同时还提升你的英文能力，一举两得。
如果大家正愁无法高效阅读文献，无法提取重点，英文文献还在百度翻译，没有快捷之道，那么这门课我很推荐你，千万别错过。
关于文献阅读的重要性，大家可以看看知乎的这个专栏文章：
https://zhuanlan.zhihu.com/p/105151676