【教育叙事】张俊鹏：在平凡中坚守“热爱”！

我的教育故事

盐山中学 张俊鹏

物欲横流，某种程度上已经成了这个时代的代名词，随之而来的喧嚣浮躁，日渐侵蚀着每个人的心灵。栖居于僻壤县城，走上教师岗位已经10年有余，我也曾有过动摇，也曾不甘于教师的平淡生活，守着平凡的三尺讲台，也曾思慕繁华的世界。但是，因为我的学生，我爱上了这份平凡的职业，源于这份“热爱”我在平凡中感受着“伟大”的含义。

那天，他来到我的办公室，举止儒雅，谈笑斯文，英气俊朗。说实话，我没认出他，直到他说：老师，我回来了！提按过往，我认出了——是他，时光不假思索的呼啸而回。

张俊鹏老师和他的学生们

他是我们班最沉默的学生，不言不语，从不犯错，也从不张扬，寂静的会让你忽略了他的存在。一天上晚自习的时候，我负责检查班级纪律情况时，他突然找到我，跟我谈了很久。我了解到：他家境贫寒，幼年时，母亲出门打工，一去不回，也是从那时起父亲开始酗酒，但是醉酒后的父亲更加的沉默，忍不住的时候便放声大哭，父亲的悲伤深深的刻进了他幼小的心灵。他便努力读书，因为只有拿回好成绩的时候，父亲才会露出难得的笑容，父子连心，相依为命。就这样他一路上到了高中，本来一切毫无悬念，毫无悬念的考大学，然后毫无悬念的工作，毫无悬念的进行人生该进行的一切。可人生不是折子戏，不是已经写好的剧本，它充满了变数。有一天，忽然父亲倒下了，毫无征兆的一场大病，他失去了生活来源，继续学业希望渺茫。在这种境况下他来找我申请贫困生，但是接下来的谈话，却出乎我的意料。

“老师，我想申请贫困生？”

了解到他的家庭情况，即便他不主动过来，作为班主任，我也会为他申请的，可是他接下来却说：“老师，我想问问您对贫困生的看法？我很犹豫”

“为什么犹豫？”这回换成我惊讶了。

“因为，我跟爸爸生活那么艰难，都没有申请村里的低保，我平时的沉默，就是为了不让别人看出我的困窘，我穷，但是我爱面子，那是早已形成的习惯，可是……可是……现在我真是感觉自己到了绝境，我不知该怎么办？我不想辍学，可我更不想问别人借钱，所以……我想申请贫困生，可我很犹豫，我觉得自己心里接受不了，过不了自己这一关，我不知道该怎么办？老师我真的不知该如何选择了”

我看到他眼里打转的泪水，他强忍着不让泪水流出，我也把自己的泪水逼近喉咙里，我知道，他不需要别人的怜悯与同情。

“那就继续靠自己吧。”我坚定的说！

他突然抬头望着我。

“既然自己本心不愿意，那就继续自强下去”我告诉他，人生会面临很多的选择，人生的成就有时不是因为能力的大小，而是决定于你的选择。

申请贫困生，可以很顺利的帮你完成学业，贫困款项也是一项慈善事业，但是一个人若还能靠自己解决问题的时候，还是要靠自己，不接受救助，那是一种尊严，一种对自己的尊重。虽然有时很辛苦，很难熬，但是熬过了黑夜，你终将看见黎明。

后来，他没有申请贫困生，更没有申请减免学费，他就是靠着在食堂帮忙，解决吃饭问题，利用寒暑假勤工俭学，加上奖学金，就这样他顺利完成了高中学业，并且考取了理想大学。他就是现在的这个站在我面前的自信阳光的青年。

他深深的鞠了一躬，说：“老师，谢谢您当时帮我做出了正确的选择，一个孩子，如果能在绝境中遇见一个可爱的老师，可以说是绝望中的光亮，久旱的甘霖，足以改变一生的命运”， 我的确没有想到自己的一番话会有如此大的力量。其实又何尝不是他成就了我，也帮我做出了正确的选择，是他，鼓舞了三尺讲台上的我。我感受到了教师这份职业的意义，因为内心热爱，我不在厌烦琐碎的班主任工作，我有了激情，充满了动力。我会用余生来执着，对这份班主任工作的“热爱”。即使，当一个班主任，需要早起晚睡，但是，却能给学生带来自尊的底气，对未来的希望，我觉得作为一个班主任，我是幸福的！

在家长和教师矛盾不时被推上风口浪尖的今天，我想解决这一矛盾的根本方法是，教师对学生的热爱，对本职工作的热爱。我想教师更应该把“传道”放在首位，不仅培养一个有知识有文化的人，更要培养有温度的人。那样，当我们的学生走进社会，才会给这个社会带来光和热，带来和谐与希望！

张俊鹏，2009年毕业于东北师范大学思想政治教育专业，任教于河北省盐山中学，中学一级教师，现任盐山中学2020级北大部主任，并担任20级北大4班班主任，工作期间连续多年荣获县政府嘉奖，多次被评为十佳班主任。