教育，事关民族未来和家国安稳

​        自新中国成立以来，我们的科学教育事业，既要提科学界的“三钱”（钱三强、钱学森、钱伟长），还要提国学界的“二钱”（钱钟书、钱仲联）。教专业、教文化，需要并行同步。

钱伟长先生曾经讲过：“我们培养的学生，首先，应该是一个全面的人——是一个爱国者，一个辩证唯物主义者，一个有文化艺术修养、道德品质高尚、心灵美好的人；其次，才是一个拥有学科、专业知识的人，一个未来的工程师、专门家。”这其中，最重要的是“首先”。但在相当长时间内，我们逐渐淡化、忽视了这个重要的“首先”，而只强调了“其次”。把教专业、学技能看得很重，把有帽子、有头衔的，当成青年学习的榜样，偏离了教育的初心。现在，国家提出“六种精神”——拼搏精神、冒险精神、吃苦精神、批判精神、尚武精神、团队精神的养成，应是大学教育的核心；“三人”——人文、人格、人品教育，应贯穿整个教育事业的始终。认为“三想三动”——幻想、梦想、敢想、萌动、冲动、敢动，应成为激励并欣赏学生的正向要素，美育和体育是最好的心理教育和精神教育。无论是义务教育还是职业教育，都要大力倡导培养体魄康健、人格完善、学识广博、理想远大的德、智、体、美、劳全面发展的，受尊重的，可信用的劳动者，这是事关民族未来和家国安稳的大事。