这次月考没考好?班主任道破真相:真不是因为粗心!根本原因这4点！

【文章转载于青春心理谈微信公众号】这次月考没考好? 班主任道破真相: 真不是因为粗心!根本原因这4点！大部分学校都已经考过月考了，有些同学都在感叹月考没考好，但对于没考好的原因，有很多同学和家长都会这样说——学生说：“我太粗心了，会做的题都没有做对。”家长说：“我孩子这次因为粗心没考好，下次注意就行了，下次一定能考好！”真的是这样吗？想象这样一个场景：一个选手几个月后要参加比赛，他了解了基本动作，也练了几次。有那么一两次很标准，有几次有失误，不过他认为自己比赛时就能做到。比赛很快到了，他很紧张，结果失误了。离开赛场时他说：“唉，我疏忽了，主要是太紧张了。”听了这个故事，你会怎么想？估计你会说：他练得那么少，当然会失误！如果简单地把应该会的题目做错归结于粗心，并不妥，因为这会掩盖很多真相，也让你轻易原谅自己，而没有找到问题的实质，无法采取正确的措施进行弥补，就无法进步。我们判断“粗心”的标准通常是：“简单的，不该错的，考试错了。”——那就问问自己，熟练度足够吗？“原本会做的，考试做错了。”——那就问问自己，基本概念真的清楚吗？“审题错了，不是不会做。”——那再问问自己，准确率够吗？比如平时做题力求一遍做对吗？我们常常认为，平时做过的，考试就能做出来，其实不是。那么所谓“粗心”做错题的原因究竟是什么呢？其实，做作业或者考试失误的主要原因是练得太少了，基本概念不清楚，不够熟练，准确率低，习惯不好。所以说，考试从来没有粗心这回事。粗心的本质在这里一、粗心，是因为知识熟练度不够看似每个知识点都掌握了，却很难在考试中得到满分，便会被归咎于粗心。然而，在计算了某个知识点有99%正确率与90%正确率的同学，在题量逐渐增大后得到满分的概率后，所谓粗心，就成了错觉。如图：当题量达到200道题的时候，知识点90%正确率的同学得满分的概率已无限趋近于零，比买彩票中500万的概率还低。关于实力和最佳发挥的关系。很多时候我们把最佳发挥当作实力，低于此的被归咎于“粗心”，实际上却取决于心理素质。所谓熟练度，可以想象一下我们做小学一年级的计算题，每一题其实对我们来说都很简单。但是当我们在计时的情况下完成1000题并不一定全对。如果平时经常做计算类的工作，很可能做的又快又准；如果平时疏于做简单计算的人，很可能又慢又错误百出。解决办法：态度不是原因，“粗心”不可能因态度的转变而彻底解决。唯一解决“粗心”问题的方法，是提高知识点的掌握程度，令单题正确率接近100%。一个颇有争议的说法：“中小学的知识并不难，做得多了自然就能做对。”所谓“知识并不难”，意思是凭借正常人的智商在理论上都可以达到100%的正确率（在粗心不能当作借口之后，笨这个借口也被彻底抹掉了。考不好只能归咎于“懒”了）。越熟练正确率越高，说明了为什么题海战术虽然被人诟病、痛恨，但确实是有效果的。对于一道题目，反复接触至少要六次以上，并且每次都在思考，才会熟悉并产生记忆。这就是为什么同样刷题有人成绩大幅提高，有人却成效了了的原因了。二、粗心,是因为基本概念掌握不牢还有一些题目，大家认为自己是会做的，因为平时做对过，只是考试错了。但很可能是他们只看过1-2次，有一个模糊的概念，很多概念的细节到底是什么？之间的关联是什么？可以有哪些变化？并未深究。在考试有时间限制和压力的情况下，人通常本能的选择自己大脑中最先搜素到的记忆存储，而这个记忆和认知很可能是错误和疏漏的。解决办法：考试订正时，这类题目，不妨再变形或者深究一下，这时会发现同学们又疑惑或者糊涂了。所以，学过，并不等于是学会，更不等于融会贯通。无差别的题海战术虽然有效果，但不一定有效率。怎样提高效率？这要从错题入手。我们不能只盯着错误，而要追溯思考过程。其实孩子学习过程中，大部分错误都不是偶发的，而是成批出现同类错误。在追溯思考过程中，会发现根源往往是简单的概念没有完全理解，或者干脆是理解有误。怎样追溯思考过程呢？最简单的方式是要求孩子写出题目的解题过程。这也是中小学衔接中值得重视的问题。有的孩子虽然能得到题目的正确答案，但是思路却是模糊的。这也可以解释为什么看似同样的题，有的时候能做对，有的时候就做不对。并不是“粗心”导致，而是他的掌握程度本身就比较低。还可以试着去讲解题目，如果做到能讲解题目表示确实理解了。通常在讲解过程中，也会不断发现自己知识上的漏洞。三、粗心,是因为做题准确率不高可以回想一下自己打字时，每个词是一次输入正确，还是不断删除修改？这个也是准确率的问题。如果平时做事力求“一遍做对”，“每遍都提升”，关键时刻才有可能一次做对，这需要用心投入，反复多次后才能成为本能。如果做错了觉得“没关系”，常常会造成多次也无法做到比较好的状态。另外，准确率还和“做题量”以及“题目类型”有关。解决办法：每次做题都认真对待提高准确率，争取会做的题全部得分；也可以给自己制定训练计划，每次认真分析错误原因才能真正提高成绩。四、粗心是因为习惯有问题影响某道题正确率的不良习惯：视而不见：获取信息能力不佳（涉及注意力）；见而不思：缺乏对信息的处理能力（涉及分析能力）；思而不动：缺乏眼和手的协调能力（涉及执行力）。很多同学写作业不认真、不检查、不喜欢打草稿、不肯写步骤等，也都是习惯的问题；还有书写习惯等，也会导致一些粗心问题。有的同学做题喜欢跳步骤，不但容易错还会导致按步得分时得不到前半部分应该能得到的分。但凡觉得“没关系，以后还有机会”的事情，常常是多次也无法做到比较好的水准。除此之外，准确率还和“做题量”以及“题目类型”有关。所以如果平时单元的作业100题总要错3-5题，考试的出错率基本会翻2-3倍。而概率因素导致平时错误率越高，考试时失分率越成倍增大。因为考试时题目的类型更加宽泛和变化多端，所以在平时的练习中一定要确保正确率。解决办法：拿数学来说，做题时可以在草稿纸上先画图，画图常常能使自己的思维清晰。另外如果对同一题能给出多种算法，也有助于检查出错误。不要把眼光只放在学习上，还应从生活中进行训练。1.注意力的训练方法有读书、下棋、智力游戏、扑克牌游戏等（关于这个问题，有很多理论和方法，大家可以自己搜一搜）。2.训练分析能力，要养成随时问为什么的习惯，养成思考的习惯。（这其实是真正的素质教育。即使是成年人中，没有思考的习惯，不假思索地接收各种信息的人太多了。）3.培养执行力，永远不认可口头上的“会”，必须见到正确率才算结束。实际上，很多时候我们自己觉得会了，但掌握程度还远远低于百分百。诗词的背诵，一定要落到默写。阅读题，要讲得出来龙去脉。数学题，一定要落实到步骤。这些都是要沉下心练的死功夫，也是真功夫。所以大家要意识到这个问题：没有粗心这回事。六个习惯助你改掉“粗心”毛病一、慢慢读题拿到试卷后读题速度要慢，尤其是题目较长时更要慢读，细细读！一边读，一边思考，同时把重要的信息记录下来。比如，把已知的数据标示在题目图上，切记题目没有读完不能妄下结论。这样一遍读下来基本也就只需要一遍，有用的信息都正确的进入自己的脑海，做题时就能正确运用所有条件啦！那么看错题目、看漏条件这些事故就彻底跟自己拜拜喽。二、演算工整解答数学题时很多计算都会在草稿纸上进行。草稿纸嘛又不用给别人看，所以很多同学的草稿纸就乱成一团糟。相信同学们都有这样的经验，如果遇到复杂题目需要根据已知条件列出很多方程、计算式。然后费劲仔细观察这些方程找出隐藏的关键信息，才能解出题目。这时候如果自己的草稿纸上的计算过程比较整齐、干净醒目，那么发现已知条件中暗含的关键信息就比较容易，更不会发生挪错数字，弄错符号等情况，解题过程自然一帆风顺！三、回头检查做完一道题目后，根据自己已有的经验结合本题的结果，判断一下结果的合理性。比如：解出来发现结果的数很难看；或者解出来要求的时间竟然是负值。这时候我们就需要回头仔细检查一下刚才的计算过程。那么，干净整齐的草稿纸就发挥了它的另一项重要作用——方便检查！四、深挖根源有些题目老师稍稍一点拨，同学就知道正确的解题方法啦。这些看似粗心导致的错误，其实是概念不清晰。那么，这时候不能一改了之。应该抓住小问题不放手深入挖掘根源，运用类比、对比等方法把相关的知识统统过一遍，彻底理清楚。五、专心做题平时练习题目和作业要重视，把它们当作考试题目看待。做题的时候先把手机关掉，然后集中注意力快速的完成，之后再去听音乐、休息。慢慢的养成专心做题，专注做事的习惯，粗心自然就会远离你。六、信心、决心、耐心粗心是一种坏习惯，每一个人经过努力都能改掉这个坏习惯。需要的是自己树立信心下定决心，同时耐心的坚持，慢慢的就能把这个坏毛病用细心的好习惯去替换掉，细心的习惯一旦养出，粗心将彻底离开你。如果想进步，就不要再拿粗心当借口了，要正视面对自己的错误和不足，找到自己的弱点，从而有的放矢。 转载感言：E-伦英语培训班深知部分同学感觉学校上课时间较赶，来不及熟练地掌握课本知识点也没有深入领会基本概念的内涵对课本感念一知半解掌握不牢，因此做题时准确率不高，还有由于疲于完成学校布置的练习，没有思考过如何养成良好的学习习惯，也就没有养成良好的学习习惯。俗话说“良好的习惯是成功的开始。”，良好的学习习惯是学生不可忽略的习惯之一哦！为了帮助这些同学，E-伦英语培训班开设同步辅导课，让到E-伦英语培训的同学比其他同学多一轮的复习机会和多一次深入领会课本基本感念的机会，并通过科学的模式培养同学们的良好学习习惯，提高同学们做题的准确率。绝大部分来到E-伦英语培训的同学，考试成绩都有不同程度的提高，同学们越学越自信，成绩越来越好。部分同学由于成绩提高较快，有小升初进入实验班的，也有中考考进范性高中的，这些家长都庆幸自己当初的选择。为了能够照顾到每一位到E-伦英语培训的同学，学校采取同年级小班教学的模式，每班人数最多12人。现在小学三年级至初中九年，各年级所剩名额不多，还没有报秋季学期同步班的家长，请抓紧时间联系老师，老师电话很忙，打不进来的，请多打几次，请记住老师电话：王老师15977743284、韦老15278109808，随时能帮助您！