优质课是教师教学能力的重要标志，作为职称评聘的“硬件”很应该，不容怀疑和诋毁

【平湖一柱 第1351】

【核心提示】在我们这里，一张优质课证书，不是某些人想象的那样，仅凭着上嘴唇碰碰下嘴唇的“瞬间”“表演”就可获得，而是浸透了老师平日的汗水，用“一辈子准备一节课”来形容一点也不夸张……

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优质课评选，是各地每年重要的教研活动之一。不同级别、不同等级的优质课是教师教育教学能力和水平的重要标志，理所当然成为教师晋升职称的重要依据。

但是，有不少教师却对此存有误解，认为单凭一节课不能决定老师的教学水平；更有不少人认为，优质课是表演课，讲课教师不过是演员，照着他人设计好的“剧本”——教学设计演戏，不是真水平；甚至还有不少人说，优质课讲得好，教学成绩不一定高！

果真是这样吗？其他地方我不知道，反正在我们这里不是这样的。

在我们这里，每年优质课通知都是以文件形式提前下发，比如2021年的优质课评选将在4月份举行，而评选通知，此前早就下发了，对评选时间，评选办法，参评教师条件等都作了详细规定，并告之于每位教师。

单说条件一项，要求就有四大要求三个基本条件：

一是要热爱教育事业，师德高尚，注重教书育人。

二是要教学基本功扎实，熟练掌握课程标准，教学思想先进，教 法灵活高效，有教改意识和创新精神，并能在课堂教学中熟练应 用现代信息技术。

三是要注重教学研究，教育教学成效显著，业务能力和工作成绩 较突出。

四是参评教师须同时具备以下 3 个条件

第一，2020—2021学年度第一学期期末教学质量要位于本单位同年级、 同学科前三分之二或考核成绩要列本单位同一考核单元前二分之一；

第二，参与 2020—2021 学年度“人人讲公开课、校校评优质 课”活动，活动成绩居本校同学科前三分之二。

第三，取得县级“优课”,2014 年以来新入职的教师基本功比 赛成绩合格。

这也就是说，我们这里的优质课评选，不是仅看参评者45钟（小学40分钟）课堂表现（演），其背后更承载着平时课堂表现、教研活动参与情况、更包含着教学质量。换句话说，凡参与优质课评选者，都是平日教学兢兢业业的老师，都是教学成绩优异的老师，都是单位层层选拔出来的教育教学佼佼者。

因此，在我们这里，一张优质课证书，不是某些人想象的那样，仅凭着上嘴唇碰碰下嘴唇的“瞬间”“表演”就可获得，而是浸透了老师平日的汗水，用“一辈子准备一节课”来形容一点也不夸张。

所以，这样的优质课证书，评聘职称时是绝对的“硬件”，是不容怀疑和诋毁的！

而有的人，特别是那些恶意诋毁优质课的人，虽然讲了一辈子课，却连一节县级优质课都没有获得过，评不上高级教师也就是很自然的事了！

（作者，李玉柱，本文为 平湖一柱 原创作品，欢迎指导，转载或引用请注明作者和出处，违者必究。）