学习 | 换个角度看【考试】

换个角度看【考试】

很快又要到高考季。先预告一下：今年我应该还是会看一看高考作文题，分析其中值得我们在教育和学习中去注意的方向。

不过，如果大家还记得，最初我是不谈考试的。为什么呢？因为在我看来，能力的培养是“道”，应对考试的方法是“术”。教育的核心把能力培养起来，之后在有需要时再研究考试方法，会事半功倍。

如果反过来，只盯牢考试，那就本末倒置了。

但最近我在想，其实我们还可以换个角度看考试——透过考试，提取出所考察的核心能力，反过来推动孩子们把这些能力培养起来。这也是一个蛮务实的、而且积极主动的姿态，不是吗？

比方说，我其实讲过好多次，阅读理解题怎么做？

首先，一定要回到原文，去找到所有的对应词句——有时候，它们还有可能散落在不同的段落里，需要仔细寻找，圈划出来。接着，从这些词句中提取出关键信息。之后，用自己的语言把这些信息连接起来，构成一个完整的、有条理的、通顺的回答。

基本原理就是这样。

如果没有回到原文，拍脑袋答题，跑偏的概率很大；如果没有找齐所有对应词句，很可能就会漏掉要点；如果没有对关键信息的提取，就有可能答题啰嗦、冗余；如果没有用自己的语言做好连接，就可能表达混乱，层次不清晰或干脆没有层次。

你看，我说的每一条都是很有逻辑的。

但事实上，这套方法不仅仅适用于考试，它其实就是一套核心能力。在其他很多领域：学术研究、工作乃至生活中，都能用得上。

对研究来说，比如我有一个猜想，那就要去寻找跟它相关的资料——或者验证它是有效的，或者发现它其实是有偏颇、乃至不成立的。

在这个过程中，所找到的资料形态可能千变万化，每一篇资料也往往会有自己的角度、叙述重点和叙述方式，而我不能跟着它们跑，我牢牢地盯住自己的研究目标，把所有跟这个课题有关的信息抓取出来。

平日生活中的应用，其实更多。比如要去某个地方旅行，要做计划，怎么做？可能会阅读很多篇别人的游记，还有可能阅读旅游目的地当局发布的信息，等等，这些文章本身也各有自己叙述角度，而我们则要从中找出自己感兴趣的部分，把它们整合起来，形成自己的计划。

更别提其他更复杂的事情，都需要有查阅资料、筛选信息、提取要点、整合成自己能用的内容，如此这般的能力。

工作中也是如此啊，碰到某个问题，怎么办？查资料，看看别人有些什么样的解释，曾经采取过哪些应对和解决的办法。——这不也是一次“考试”吗？只不过不再是拿分数，但能不能解决这个问题，可能就会影响到工作的成败。

所以，今天要谈的其实很简单：

我们完全没有必要抵触考试。换个角度，把试卷中所考察的那些核心能力提取出来，看一看，这些能力是不是我们应该要具备的？

如果是的话，当作有用的提示，下功夫把这些能力提升上来。那么不管是应对试卷，还是未来应对学术研究，或者工作、生活，都很好，不是吗？——你看，说到底，我还是主张能力是“道”。

当然，真正要做到能力迁移，其实是很不简单的。不仅要培养能力，而且还要看到迁移的方向，需要大量的学习和练习。加油吧！