《六上一单元复习课》构思

具体理了一节复习课，还是有点意思的。

从Alex Galmeanu的摄影作品开始，讲一讲不一样的视角有什么好处。其实本来是想用“金字塔”理论来说复习的，想一想，结论差不多，这个可能更直观。

理的是六年级上册第一单元。

单元课文入，回顾人文主题和语文要素。说到人文这个单元和六单元的关联比较大。山川美，与大自然相处，这是人类永恒的话题。

接着是这一节课的目标。

复习课，先告知目标，并找到路径去解决目标，这个比较重要。

第一个环节，复习+听写。有提示。

听写内容如下。实在不会的可看PPT。但是需要自己圈画不会的生字词。

1. 小丘的线条模糊却柔美，让人惊叹。

2. 飘动的衣襟，奔腾的马蹄，会心的微笑，让人觉得无拘无束。

3. 走进幽静的宅院，映入眼帘的是含苞待放的花蕾，它在寒风中显得很单薄，让人感到充满了愁怨。

第二个环节，检查背诵。然后出示课后题。复习写法。

阅读和习作融合在一起，从背到对比两句话的异同，到怎么写好。再拓展——

最后第三个目标，写诗句。提示语我写的，对意思的理解简单考一考，没有苛求大家。

考完之后理一理这节课的收获和自己的不足。最后还是用Alex Galmeanu的作品来结束。

看起来杂乱无章的事物，理一理就会有不一样的效果。复习和整理的乐趣就在这里。

好书推荐：《怎样做小学教师》

推荐理由：陈鹤琴先生是很懂教育的，他的思想放到现在大多都不过时。在这样一个时代教书究竟是为了什么？学习究竟是了什么？是我们值得思考的问题。毕竟，每个人都希望自己的生活更好，社会更美，祖国更强。