教师节的杂感

一、

或许是真的年纪大了，教师节有点伤怀和感慨。

想起了最早一次走上讲台的2006年。当时的我，作为共青团中央研究生支教团的成员，从河北远赴甘肃天祝藏族自治县第一中学支教。

也没啥经验的我，面对着教室里80多个青涩稚嫩的面孔，虽然然没有胆怯，但真的谈不上什么精彩。

幸运的是，15年过去，那个班上的一些学生已经有好多本科、硕士和博士毕业后踏足社会，成为各行业的人才。由于通讯条件所限，与他们之中的很多人都断了音讯，但至少有一部分留在通讯录里，即便联系不多，偶尔翻看到他们的朋友圈，也感受到他们的成长与变化，甚感欣慰！

后来开始读研，期间为了挣钱，兼职给一些大学生讲过课，他们之中有学医的孩子、有工科的学生、还有师范专业的同学。这些孩子，偶尔还能想起一些面孔，但如果走在大街上，恐怕已经难以认出了。

从2008年开始进入教培行业，一下子开始接触海量的学生，同时也开始承受巨大的挑战、压力和进步。

坦诚讲，最初给这些孩子上课时，课讲的根本算不上精彩。甚至时至今日，我还觉得愧对这些学生，因为他们是听我讲课的小白鼠（试验品），惭愧呀！

二、

研究生毕业后，我进去大学，同时继续在教培行业拼杀。

一晃十年，有过成长，有过停滞，有过突破，有过欣喜，也时常焦虑。

欣慰的是付出和努力有了回报，尤其是在像9月10日教师节这样的日子里，会收到很多学生的祝福，甚至太多了以致没时间回复。

有那么一些时刻，会觉得当个老师挺好的，桃李不言下自成蹊，但一想到如果一辈子只当老师，又觉得人生好像少了点什么五颜六色的精彩。这边是焦虑所在。

最初进入大学当老师时，所教的班级成绩从年纪倒数第一逆袭为同级别的顺数第一时，激动兴奋的大半夜睡不着。后来这样的成绩屡有发生，逐渐的，也就没了挑战和突破的新鲜感。

最初在教培行业教的学生通过了四六级或考上了硕、博士研究生时，都要发微博炫耀一番。后来，这样的案例多如牛毛，也就失去了转发炫耀的动力。

2020年，疫情期间，憋在家里，顺势完成畅销书《永远不要停下前进的脚步》的创作，书中的部分作品也是基于这些年跟学生打交道时的碰撞。

后来，带着这本书去到了北京、长沙、广州、深圳、石家庄、武汉、青岛去签售见了很多之前素未谋面但相伴走过一段路的朋友和学生。虽然相见短暂，但畅谈甚欢。

曾经有很多人问我：“为什么选择当老师？”

我说：“因为穷呀。”

他们说：“能正经点吗？”

我说：“真的是因为穷，当体制内老师旱涝保收，当教培行业的老师能多挣点辛苦钱。”

他们说：“难道就没有点什么高尚的理由吗？”

我想了想，说：“最开始当老师，确实无关什么高尚的情操和奉献的情怀，如。后来见的人和事多了，眼界宽了，才知道教师不是自己唯一的选项。”

有时，别人也问：你觉得当教师，最大的收获是什么？

我能想到的，就是：这些年，在体制内和体制外，以老师和作家的身份，用课堂和文字影响并改变了很多学生和读者的同时，他们身上的成长和进步，反过来，也在影响、改变和激励着我这个几近不惑之年之人。

我想，这或许是支撑我在教师这条路上走下去的动力之一吧！

最后，祝石老师和自己成长路上的每一位老师节日快乐。顺便祝各位有缘的学生和读者朋友在实现梦想的路上Keep Moving Forward！

教师节，继续推荐大家读读这本《永远不要停下前进的脚步》，书里的故事已经改变了很多人，或许也会激励到你！