新学期特异体质学生摸排工作方案(2021年秋季学期)
2021年特异体质学生摸排工作方案
为深入了解学生实际情况,更好地通过家校配合有针对性地做好学生的教育教学工作,让学生在学校生活中不出任何安全问题,特制定特异体质、特殊心理学生摸排工作方案,具体要求如下:
一、特异体质、特殊心理学生摸排工作领导小组:
组 长:XXX校长
副组长:XXX副校长 XXX副校长
成 员:XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX
特异体质、特殊心理学生摸排工作领导小组办公室设在德育处,XXX同志兼任领导小组办公室主任。
二、摸排对象及责任人:
1、全体在校学生,特异体质、特殊心理学生摸排工作,以班级为单位进行摸排,班主任是摸排工作的第一责任人。
2、特异体质、特殊心理学生摸排工作要全面、细致,确保不漏一人。
三、特异体质、特殊心理学生摸排工作形式:
通过填写特异体质、特殊心理学生摸排表、电话联系、家访等适合学生实际情况的不同形式开展工作。
四、特异体质、特殊心理学生摸排内容:
特殊体质、先天性疾病、特殊心理等外观难以察觉的各方面特殊情况,以及需要家长主动提醒注意的其他各方面情况等等。
五、特异体质、特殊心理学生摸排工作要切实保护学生及家长的隐私:
对于摸排过程中的活动开展、资料保存等要严格管理、妥善保管,对组织不严密,造成不良影响的,要追究相关人员的责任。
六、全体学生及家长要充分认识摸排工作的重要意义,积极主动配合摸排工作,尽到告知责任,密切家校配合,为学校更好开展教育教学工作提供依据。
附:特异体质、特殊心理学生进行摸排工作家长回执
我声明:我已阅读《XX学校对特异体质、特殊心理学生进行摸排工作致家长的一封信》,完全明白并承诺,将孩子情况如实告知班主任!
学校名称: 班级:________
学生__________(签名) 家长__________(签名)
特异体质、行为心理异常学生摸排表
班级 姓名 性别 存在问题 类别(特异体质或心理异常)