『社工可视化计划』第52期:如果TA有些抗拒,怎么办?!

来自各地的人们都能看到你思想的闪光。请致信sgke123@163.com/加入Q群282532756

-------------------------------------

“社工可视化计划”第52期

小组工作中期阶段(4)-处理组员抗拒行为

抗拒是组员参与小组时的自然反应,是因为不承认小组为可以公开表白的安全场所,或因为不愿面对自身的潜意识问题。因此,社会工作者要帮助组员了解小组是分享和表达感受的重要场所。同时,要营造开放的气氛,帮助成员探索自己的恐惧和防卫,鼓励他们承认并解决他们的犹豫和焦虑等。

举个例子:

“青少年历奇拓展小组”开始不久,组员小明表现出抗拒的行为,座位远离其他组员,低头看地,沉默寡言,不愿意分享自己的想法。当社工邀请他分享观点时,他摆手表示拒绝。

后来,社工反思:一开始就邀请小明发言,对他而言,要求过高了。在下一次活动时,社工先从肢体的互动出发,比如游戏的参与,动作的模范,角色的扮演,通过肢体的互动释放其潜意识的能量,促进自我开放与参与。更重要的是,在邀请小明之前,社工先邀请了最积极的组员小强做分享,因此起到了很好的示范效果,也营造开放、信任与安全的氛围,小明也降低了恐惧感和紧张感,积极投入分享……

“图说社工”

该系列作品刊登于《中国社会工作》(2015年2月上)“图说社工”栏目

关于这组插画的故事

该系列作品是“品”主编为《中国社会工作》“图说社工”栏目画的插图,意在把社工的经典理念通过插图的形式展示出来,视觉化与形象化更加有利于社工理念的传播。

如果你想认识“品”主编,一起聊聊人生,谈谈理想,喝喝啤酒,吃吃炸鸡,请加微信号:haichuan-2008

如果你觉得这个计划有意义,如果你看到“品”这个家伙每个周末都这么坚(zhe)持(teng),如果你微信钱包里刚好有零钱,那么……

(0)

相关推荐