给老师的三行情诗

给老师的三行情书

文/周欣

青青湖畔，悠悠此心

所忆者何？青葱拾光

所念者何？依依柳杨

摄影：周欣

落日余晖里，匆匆赶往自习教室。没想到新的开学季，再次回到民大，竟是这般的忙碌和焦躁。走过双子塔，蓦地，停下来脚步，望着塔下的空地发呆，是的，那是我们预科毕业的地方，是我与我最亲爱的杨老师合影留念的地方。落日余晖里，这片空地变得越来越模糊，但属于我和杨老师共度的美好时光， 却越来越清晰，历历在目…

那是我踏入学校的第一堂英语课，看到杨柳老师中等个子，自然简单捆绑的黑发以及优雅的气质，还有一身白色碎花裙，立即使我萌生对这位老师的好感， 自我介绍时，我用蹩脚的英语说了很多，出了很多纰漏和错误，但我看见老师眼里满是欣喜，认可和鼓励。老师这种教学态度和理念，深深贯穿与我们朝夕

相处的一年------

• 保有一颗纯真的童心：

杨老师最喜欢与我们一起成长的年轻感与充实感。她说，她由衷羡慕我们一颗颗的年轻的心，她希望与我们一起学习一起成长。而老师也确实做到了，从陌生到熟识，老师一直把我们每个人当做玩伴朋友，一起追剧，一起讨论时下热点，又潜入我们小小心灵，从我们学生的观点和情感出发，表达社会看法， 偶尔也会一起吐槽。在我看来，老师从来都是一个没有长大的孩子，她是我们的孩子王。

• 于细微之处发现亮点：

老师喜欢我们每一个人，不论是何种性格，何种作为，她都会平等对待进而深入了解，尊重每个个体的差异性，并乐于发现不同个体中不一样的闪光点， 即使闪光处很小，很少，她都会在第一时间敏锐捕捉。也许，随着时间的流 逝，我们会忘记小时候的理想是什么，也许觉得那些梦想很幼稚或者最终败给现实，低下头颅，但你某次不经意间的透露，都会引起她的注意，深入了解 后，她一定会告诉你，继续追梦，一起皆有可能，你会觉得，心中那颗原本即将熄灭的灯火，瞬间被点燃为熊熊烈火，充满希翼与无限可能。她始终以一颗博爱的教育之心，纠正我们的错误，使我们由衷倾佩，她也鼓励有所作为，会让每个人的每个小小的进步和优点都无限放大，改变自我定位，增添自我信 心。

• 老师鼓励我们——Keepfoolish!Keephungry

如果问我在过去一年中留给我们最宝贵的东西是什么，我会回答：是保持对学习的热忱，终身学习的精神。老师从来不是形式与口头主义，始终与我们一起学习进步。周末的空暇时间里，当我们出去消费娱乐时，杨老师仍然端坐在办公室里，认真完成自己的课件作业。当所有办公室关门休息时，老师依然对着电脑，测试自己新的研究结果。是老师更是学生，叮咛我们，保持对生活的热爱，发现生活的和谐与美妙。保持任何时候对知识的饥饿感，不断丰富知识结构，走上人生新台阶。

在她孜孜不倦求知的背影里，我们会明白一切，一切关于学习的意义，关于人生的价值。这不是杨老师独自一人，也不是我们某个学生，她是整个民大 人，民大师生的缩影与代表。笃信好学，自然宽和的校训，已经在潜移默化地影响着每一个民大学子，以朴素自强为荣，以不倦求知为精神灯塔，在悠悠南湖畔，高高扬起梦的远帆！南湖的落日余晖百看不厌，现在又多了一份壮丽美好，我要带着这份浓浓的师生情谊，开启我人生又一新征途！

看完这篇文章，在为融洽的师生关系感叹之余，自己还是忍不住想写给老师写几句。在日益紧张师生关系的环境下，老师让学生喜欢您只需要做到文中所提及的四点就足够了。那就是以身作则，认可、鼓励、发现学生的闪光点。这里没有提我们常说的“爱的教育”，因为那四点已经是爱了。（虹野）