父子十年纪事（一百五十九）2015-2-2

寸草报晖：追踪 彼岸 的随笔，真是令人感动~
这会儿，孩子其实真的很需要我们，不管他看起来有多坚强。他或许需要，我们帮他放下包袱、释放压力；或许需要，我们给他信心和鼓励；或许需要，建议、指导甚至给出提升成绩的解决方案；最重要的是，安静的环境和生活上的后勤支持……
真心觉得，您真是非常尽责，孩子也一定会体会到的。
另外，高三后程，复习的节奏和方式要变化了，孩子应该明白这一点。单语文来说，阅读积累、写作多样化练习，已经不是这会儿的重点了，反而是不该丢分的语基包含古文地毯式扫荡、阅读和写作技巧性的练习、提炼自己的写作特色形成框架，这个比较更务实。
理科错题本，是个形式，如果孩子能有其它整理题目和思路更好的方法，错题本可以省略，我家孩子就没有错题本，但是有较好的替代方法。

谢谢寸草老师。孩子的学习方法，在 理科上有他自己的一套。竞赛结束回归学校复习以来（自高二下期末考试完开始脱课，没参加暑期的复习和秋季开学的复习，到2014年11月中旬归来参加第一轮复习），他没有喘息时间，就是期中考试，两个月后是期末考试。拉分的主要是语文和生物，化学原来也不是很理想。
    他把化学集中补习，现在基本完成了自己的知识框架。然后是生物，在逐步整理。语文应当是他一直忽略的科目，所以我提醒他必须开始重视并花时间在上面。您说的很对，这个时候就不是在积累的事了。而是要尽快掌握些方法，加强练习。要多花些功夫在语文上。
     这个孩子，属于学东西很快的，一学就会，也确实很有头脑，善于思考。不足就是不能持久，做不到细致。
    我对他自初三开始，就在学习上没有发言权和影响力了。初三开始坚决不再接受外面的补习。另外，我们父子间的关系还好。好的时候无话不谈。但情绪不好时也互相不遮掩。发生冲突一会儿就好，也是一种情绪宣泄和释放。
在目前压力之下，我最好就当个倾听者。
     竞赛的经历和环境政策的变化，对孩子有影响。比如披荆斩棘获得国牌，按去年的政策是有10分的，可一纸令下就没了。竞赛对课内也是有影响的，可以说，自高二开始到高三的期中，竞赛期间，每天都会抽出几个小时学习思考竞赛。小牛算有所斩获的幸运者。竞赛的一次次大的考试，对心态的磨砺也是常人体会不到的。马不停蹄的回归高考，确实很累。累怎么办，还不是停下来休息喘息的时候。在和我冲突的时候，他含着眼泪说了那些话。我的心也疼也沉重。事后，他也知道，必须坚持走下去。他也确实在努力前行。只是我这个父亲，因为孩子住校，每天没有沟通交流的机会。周末见了就想问问。可孩子累了一周了，最烦的是再谈学习的事。这就是不知不觉矛盾的冲突点。
       但我并不担心他会顶不住。他是个阳光幽默的人。自小学就是周围同学的开心果。我也会注意不再直接过问他的成绩。
       我相信他必能达成他的目标。
       谢谢您的关注。也十分感谢您对考生和家长们的无私支持。