拿来就用（9）：班主任专业技能大赛 实施方案

XX学校“XX杯”班主任专业技能大赛

实施方案

为进一步加强我校班主任队伍建设，提高班主任专业技能水平，打造一支素质高、能力强的班主任队伍，学校拟定在20XX年上半年举办首届“XX杯”’班主任专业技能大赛，具体安排如下：

一、比赛时间

20XX年XX月—XX月

二、参赛资格

全体在岗班主任

三、比赛内容

比赛共分四个内容，分别是：理论测试、经验介绍、主题班会、自己所带班级综合考评成绩。具体要求如下：

1．理论测试：理论测试是全体班主任都要参加的比赛，包括教育学心理学理论、法律法规、个人技能、班主任日常工作案例分析等方面个内容。题目全部为选择题和判断题，共100题，采用计算机答题形式进行。

2．经验介绍：以论文的形式介绍自己在班主任工作中的经验，例如班级管理中的组织建设、学生个性特长的发展、人际关系的处理、排解纠纷化解矛盾的方法、如何对学生进行激励教育和心理教育、如何培养良好的班风和学风等。要求观点鲜明、论据充分。论文字数要求在2500字左右，格式统一用A4纸打印，文章内不得出现自己所在年级、班级和自己的姓名。作者姓名、校区、年级另纸附后。

3．主题班会：主题班会主题由学校确定。参赛者根据主题班会的主题设计一堂主题班会课，时间为45分钟。主题班会上课班级为参赛者自己所带班级。

4．自己所带班级考评：参赛者自己所带班级在年级组的本学年综合考评成绩。计入考评时间为20XX年XX月—20XX年XX月。

四、比赛安排

（一）比赛规则

比赛成绩总分为100分，理论测试成绩占20分；经验介绍成绩占25分；主题班会成绩占40分；自己所带班级年度综合考评成绩占15分（班级综合考评成绩据年级前四分之一得15分，据年级前1/4—1/3得12分，据年级前1/3—1/2得10分，除倒数第一外其余得5分。由初赛成绩决定复赛人选，由初赛和复赛成绩决定决赛人选，由初赛、复赛、决赛和参赛者自己所带班级在年级组的本学年度综合考评成绩决定奖次。

（二）工作安排

第一阶段：初赛（第六周）

学校根据参赛人员资格要求进行初赛。初赛内容为理论测试，测试成绩按从高到低确定入围复赛人数。初赛入围参加复赛人数比例占全体班主任总数的50%。

第二阶段：复赛（第十周）

复赛内容为经验介绍。复赛成绩连同初赛成绩的合即为每一位参加复赛选手的成绩。根据成绩从高到低确定参加决赛人数。入围参加决赛人数比例占全体班主任总数的10%。

第三阶段：决赛（第十三周）

决赛内容为主题班会。参赛者要在规定时间按要求内设计一个主题班会。要求班会主题鲜明，教育目的明确，教育内容贴近学生实际并具有较强的针对性，班会效果明显。采用赛课形式用自己所带班级进行展示，评委当场打分。

五、奖励办法

比赛设一等奖X名，二等奖XX名，三等奖XX名。学校将对获奖选手颁发荣誉证书和一定数额的奖金。一等奖奖金为XXX元，二等奖奖金为XXX元，三等奖奖金为XXX元。获奖选手按奖次分别授予五星级班主任、四星级班主任、三星级班主任荣誉称号。对获奖选手优先推荐参加全市“333工程”和班主任技能大赛，优先享受学校组织的国内或国外教育考查。

六、活动要求

各年级要高度重视此项工作，要广泛加强宣传，动员全体班主任积极参加本次比赛，并以此带动班主任学习业务技能、提高业务能力的热情，从而全面提高班主任队伍的整体素质，为全面推进我校班主任工作再上新台阶奠定丰富的人才基础。

七、其他事项

1．学校将对本次大赛参赛结果分别计入各年级组工作情况的考评。班主任初赛成绩计入当月班主任工作量化考核。

2．为保证此次比赛公平公正，学校将在复赛和决赛阶段聘请校外专家组参入评审。同时学校将成立大赛领导小组，专门对此次比赛进行指导与监督。

3．有以下行为者之一者不能评奖：（1）有体罚与变相体罚学生造成一定影响的；（2）有违反社会公德，有损师德，给学校造成不好影响的；（3）所带班级综合考评成绩据年级倒数第一的。

4．今后班主任技能大赛将作为学校的一项重要赛事每年举行一届，为全体教师提供学习、比武的平台，让参赛选手成就成功的荣耀。

5．未尽事宜，另行通知。

XXXX中学

年   月   日

注：锻造班主任工作能力是提升学校管理水平的重要抓手，如何打造一支“精兵劲旅”的班主任队伍，举办校本班主任专业技能比赛就是一个不错的选择。