李展飞：老师到底该不该叫家长？
01
开东老师今天又说了句过头的话：”作为一名老师，我再次呼吁——永远不打小报告，永远不要叫家长。有话好好说。”
我同意有话好好说，但我不同意永远不要叫家长。
我经常说，永远不要说过头话，这句永远不要叫家长，显然就有些过头了。
这是我今天写作的缘起。
02
先讲两个故事，我亲历的。
N年前，我去一个办公室，见到一位班主任正在找一位家长谈话，只见这位家长站在那，一边扭着腰，一边跟那位班主任说：“老师，我进去过……”据说这位家长是刑满释放人员。
这位班主任回了一句：“你这是要吓唬我？”
那家长后来说的是啥我忘了，我能记得的是家长走了后，我就跟那位班主任说，你这话说的太没劲了，如果是我，我就问他一句：“怎么，你还打算再进去次？需要我帮你吗？”
N+1年前，我隔壁班的班主任，班里有个走读的小姑娘，挺着个大肚子，年长一点的女老师都看出这个孩子是怀孕了，于是请其母亲过来，告诉老师们的看法。
其母断然否认：“这不可能！”
老师：“你不看孩子的肚子大了？”
“我年轻的时候肚子也大”
“……”
这俩故事的结果是，第一个的那孩子，一个女孩子，据说已经判了无期，第二个倒是不错，母子平安，孩子现在大概也有十几岁了吧。
03
我一直不赞同，随便叫家长来学校。
其中的最大的风险之一，就是上面我讲的这俩故事里表现出来的，那就是，家长来了后，我们才发现，孩子原来是好孩子，家长更不着调，正所谓“有其子必有其父”，“上梁不正下梁歪”说的是一点不错。
在这种情况下，叫家长过来，没有任何作用，不如不叫。
另外，有些孩子，在学校老师管不了，一般来说，在家里父母早已经管不了了。叫家长过来，也基本上没有什么作用。
最重要的是，如果我们习惯于叫家长，本身就是对自己工作能力的否定，换言之，就是已经承认自己没有办法了，只能使最后的“撒手锏”了，这显然是孤注一掷，如果碰上上面那两种家长，那就意味着最后一招也失灵了。
还有，即使家长能管住学生，我们经常叫家长过来，也会引发很多问题，一来是师生关系的紧张，二来也会造成亲子关系的紧张，三来家校关系也好不到哪去。毕竟，一次两次行，多了，家长也不愿意再配合老师的工作，也会认为老师的工作能力太差。
所以，不光叫家长要谨慎，连打电话也要慎重。有些心事重的家长，如果突然接到老师的电话，指不定要想多少事呢，这小子肯定是在学校犯事了，要不老师好端端地打电话干嘛？回来得好好盘问盘问他！
最终的结果是，亲子关系紧张，学生对老师也是老大意见，认为老师就会“打小报告”。
你看，好心办了坏事。
04
然而，是不是就一定不要叫家长了呢？
当然不是。
有些时候，我们不仅要叫，而且必须要叫。
举个栗子。
学生之间打架了，而且导致了伤害发生，这个时候，老师怎么处理？如果是很简单的，搞清事实经过，是是非非一目了然，该批评就批评，该处理就处理，然后完事，这样处理的老师绝对是一枚没吃过苦头的菜鸟。
有经验的老师怎么做呢？首先让打架双方把事情经过写出来，再找目击同学作佐证，坐实事实，但老师绝对不能表明态度，最后把双方家长叫来，让双方家长明辨是非，让双方家长互相协商。
这个时候，我们必须叫家长，而不能我们做决断。尤其要指出的是，切忌只有一方家长到场，这是大忌。
另外，诸如一些严重错误，即使不叫家长，也必须以电话微信等方式通知家长，并保留好证据，电话要录音，微信要截屏。
这是防止一些家长倒打一耙：我孩子犯了那么大的错误，你们为什么不告诉我们？你要是早告诉我们，我们早就……
你看吧，好心为学生保守一下秘密，最后又办了错事。
这时候怎么办呢？
我的做法是，一方面，要通知家长，事情的经过情况，让家长知道这件事。另一方面要做好家长的工作，如果需要家长配合教育的，那就让家长教育，如果学生已经认识到错误，并且已经向老师保证不再犯的情况下（此时很多学生是不希望家长知道的），我们可以做家长的工作，让家长假装不知道，看学生以后的表现。
这样，既保证了家长的知情权，也保证了对学生有效的教育，重要的是，从此我们还拽着他一个小辫子不是，有了这个把柄，没准从此就不犯错误了呢，岂不是皆大欢喜。
05
总之，家校沟通，我们要掌握的一个大原则是，一定不要激化矛盾，要抱着治病救人的目的，最终使学生受到教育。
一方面，不要激化亲子之间的矛盾，近年来，因为家长的一时冲动，或打或骂，引发的悲剧数不胜数，到头来，两败俱伤，家长固然心痛，老师又岂能心安？
另一方面，要设身处地的从家长的角度考虑问题，不要激化家校矛盾，学生犯错，家长依然是我们的战友，是我们要团结的力量，叫家长过来，是配合我们一起教育孩子，而不是把家长叫来陪斗挨批，将家长推到我们的对立面上。
最后，还是那句话，教育，是一个漫长的过程，需要我们有足够的耐心，需要静待花开，一个孩子成长的过程中，难免有起起伏伏，所以不要想着一下就教育好一个孩子，在这个过程中，是需要家校密切配合的。
重要的是，彼此都真诚相待，老师对家长，家长对老师，待以诚心，为了共同的目标，形成合力，才能让孩子走好这一程，所以，该叫家长的时候，一定要叫，不该叫的时候，千万别叫。
简而言之：尽量不叫，不是不叫，时候不到……
END