中考作文，记叙文景物描写（环境描写）如何复习？牢记这三条！
每年这个时候，希望指导如何拿分的问题又多了起来。
记叙文的阅读占分不少，而且年年的语文考试，都少不了对景物描写或者环境描写的考查。为啥要给两个说法呢？因为，一般记叙文当中的叫景物描写，小说当中叫环境描写。
阅读题目中出现的这道题，大家也都能答得出来，而且有不少同学能够把答案做到高分，那满分有没有可能呢？当然有可能。
一般来讲景物描写、场面描写或小说中的自然环境、社会环境描写，通常是对人物所处的环境进行的描写，目的是使读者身临其境。具体说有以下几点：
1.为人物的活动营造典型的环境。典型环境的存在，就像把鱼放到水中一样，能更好的彰显人物的性格命运，想要营造这样的典型环境，就需要有相关的景物或场面的描写。
以《红楼梦》为例子，《林黛玉进贾府》的课文，大家是熟悉的，其中就有对贾府的景物描写：“街北蹲着两个石狮子，三间兽头大门”“正门之上有一匾，匾上大书'敕造宁国府’五个大字”。可能很多同学会对这样的文字不怎么经意，因为这些看起来好像和故事情节无关，但恰恰是这样的场景，展现出了贾府的气派，更重要的是，他是主人公贾宝玉等人活动的社会环境。享受着锦衣玉食的生活，享受着朝廷的恩赐，谁不希望金榜题名，继续延续这种生活呢，所以贾宝玉才会被父亲逼着整天读书，贾政的做法不一定是错的；到了谈婚论嫁的年龄，在婚姻的问题上，门当户对的事情，又怎能不压倒所谓的爱情呢？所以不要小瞧这些景物，让人物的行为有了依据，让故事的发展有了依据，而不是凭空或穿越的。小说中巨大的现实感，其实与这些细致的描写关系莫大。
2.从侧面烘托着人物的形象。这是现代文阅读考题中经常会出现的，红花也需绿叶扶，刚才我们讲过，人物的活动需要场景，这是大的方面，细微的方面我们也要看到，就是人物的心理变化，也用场景来写一下比较好。写人物当然有人物描写，语言外貌，心理动作，各有各的用处，但是通过景物来写人物的心理，会有别样的效果。不信看我给大家举例子，这是小学生都会的。就写考试得了高分的情形：甲是这样写的：今天我得了满分，高兴极了，拎着试卷，眉开眼笑，手舞足蹈，走在回家的路上，心里美滋滋的，心想：爸妈一定会表扬我……
乙是这样写的：那张满分试卷，让我的脚步比平时更快了，回家的路上，突然就觉得天不是那么冷了，夕阳也很灿烂，柳条在风中舞蹈，连路边的鲜花都在招手祝贺我，叽叽喳喳歌唱的小鸟，似乎在祝福我的好成绩……各位可以看一下子，我举的作文中的例子，是不是可以启发大家如何写好作文呢？
其实阅读里面，景物烘托人物形象的门道更多，咱还举《红楼梦》的例子，还是林黛玉进贾府，老祖宗住在什么地方呢？“挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀”，不过是10多个字，就展现了贾母老人家不管事儿，只管寻乐的尊贵地位；二舅舅家呢？写贾政的“小正房”，“桌上垒着书籍茶具”，设着“半旧的青缎靠背引枕”“半旧的青缎靠背坐褥”，写出了他作为封建士大夫的日常生活；这里面我还想补充的，是记得看某一位大家分析这几句，重点写出了“半旧”，说这个词，要比“新”效果好。大家可以仔细体会一下。而且红楼梦这一书当中，后来写到了潇湘馆，也是通过千万根泪如瘢痕临风玉立的修竹，来烘托黛玉敏感自傲，冰清玉洁之个性的。
3.揭示主题的作用。一篇文章总得有主题，而主题的揭示方法有很多，可以是开篇点题，可以是卒章显志，可以是间接暗示……
而生动形象的景物描写和环境描写，不但可以增强文章的意境美，更能为揭示主题起到良好的作用。我们就举一部名著来为大家说说。澳大利亚作家考琳·麦卡洛《荆棘鸟》开篇如下：传说中有一只鸟儿，它一生只唱一次歌，但那歌声比一切生灵的歌声都优美动听。从离巢的那一刻起，它就在寻找荆棘树，直到如愿以偿；然后，它把自己的身体扎进最长、最尖的棘刺上，在荒蛮的枝条间放开歌喉。在奄奄一息的时刻，它超脱了自身的痛苦，而歌声响彻云霄，使云雀和夜莺都黯然失色……这部书的结尾呢，也是这样写的：“鸟儿胸前带着棘刺，它遵循着一个不可改变的法则，它被不知名的东西刺穿身体，被驱赶着，歌唱着死去。在那荆棘刺进的一瞬间，它没有意识到死亡将临。它只是唱着、唱着，直到生命耗尽，再也唱不出一个音符为止。但是，当我们把棘刺扎进胸膛时，我们是知道的，我们是明明白白的。然而，我们却依然要这样做，我们依然把棘刺扎进胸膛。”这样把两部分放在一起，各位一定会发现玄机，作者把焦点集中在意象“荆棘鸟”上，暗示了小说主旨——世间最美好的东西，只能用深痛、巨创来换取……像这样，揭示主题的方法就是又含蓄又深刻的！
除了阅读题，不可避免的会遇到这种题型，我想提醒大家写作的时候怎么办？课本中有一些篇目，大家是熟悉的，比如老舍的《济南的冬天》、朱自清的《春》、鲁迅的《从百草园到三味书屋》等文章，里面均有调动多种感官，综合运用多种修辞手法的景物描写。你一定能清楚的觉察到，通过这样的方式，既传达出景物的特征，又可以展现出人的性格，彰显文章的主题。希望大家既能考高分，又能有过硬的语文能力