带着爱去见学生

带着爱去见学生

徐亚苹

河南省禹州市特殊教育学校

四季中，最喜爱秋季，因为它最宜人。在这个舒适的季节里，我想起我们班的几名学生，心中也总感欣慰！

小珠是班里个子最小，但听力最好的一个女生。她学习上总是很努力，课堂上有什么不懂的问题就会马上问老师，看到她这么上进，在各方面我都很关注她，新学期开学没几天的时候，我发现她在课堂上，总是低着头，默默地写着什么，我心中一阵惆怅。等到有一天她妈妈来接她的时候，我的疑惑似乎解开了，因为我看到了她妈妈的脸，我知道她妈妈应该是生病了，我想是不是家里的事情让小珠心情不好呢，于是我连续找她单独谈了几次话，询问她在家在学校的事情，平时对她的鼓励和关爱更多了，渐渐地我看到她活泼了，状态恢复如前，我一颗悬着的心终于放下了！

小晴是个懂事也很要强的小姑娘，课堂上的她也总是能量满满。记得有一次背课文，她是第二个会背的，我示意她过来接受检查的时候，她立刻就自信满满地就走到了我跟前开始了她的背诵，听完后，我指出了她几处不准确的地方，她马上急得用手语对我说：“我再背一遍，我再背一遍。。。。。。”，看到她激动的样子，我说:“好的，你背吧！”在这一遍的背诵中，她只要一发现自己哪个字或者词的手语没有打准确，就马上从头再背，直到我说可以了，对她竖起大拇指，她才满足地笑了笑，如释重负地回到自己的座位上。小晴同学的这种坚韧不拔的品质还体现在她每天坚持写的日记上，这学期，我做了硬性规定，每位同学必须每天写一篇日记以提高自己的写作水平，小晴同学坚持得最好，得到了我多次的夸奖，希望她的这种精神品质在我的关注与关爱下可以一直伴随着她！

小海同学是一个智力残疾的孩子，记得刚来时，他写的字就像鸟儿在天空飞翔一样不受控制，作业本上的第一个字和第二个字总是相隔太远，总之就是字太乱，我当时发愁啊，心想写成这样的字，真的还不如不写呀，发愁归发愁，办法还得想，于是我给他找来中字格本，握着他的手写下第一个字，第二个字，第三个字.......并告诉他:“每一个字都要写到格子里，一个挨一个地写。”他努力地点了点头，之后的一段时间，我也看到了他的努力和进步，期中考试的时候，我发给他一张带格子写生字的试卷，严厉地对他说：“一个字一个字挨着认真地写，一定要写好！”考试完后，我看了他的试卷，心里感觉有了一丝希望，我告诉他:“你进步了，很棒，继续加油！”现在他写的作业，工整了很多很多，我已经很喜欢看了，真的替他感到高兴！

人们常说，最好的教育就是带着爱的教育，虽然我只是一名普通的教师，但是我愿做那个对于他们来说重要的人，而不是无关紧要的人，愿他们都能在我的关爱下有所成长！

点二维码关注我们

－长按关注－